建筑施工技術(shù)教學(xué)課件
建筑施工技術(shù)教學(xué)課件
建筑施工技術(shù)教學(xué)課件
一、課程的性質(zhì)和任務(wù)
通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握建筑施工主要工藝與主要施工方法，提高綜合運用知識的能力，提高分析問題、解決問題的能力。
二、課程的教學(xué)目的
1.知識目標(biāo)
（1）掌握鋼筋混凝土工程的施工準(zhǔn)備、模板配板計算、鋼筋配料計算、質(zhì)量要求和安全技術(shù)要求；
（2）掌握單層工業(yè)廠房吊裝的準(zhǔn)備工作、吊裝工藝、吊裝方案、質(zhì)量要求和安全技術(shù)要求；了解起重機(jī)械性能和索具設(shè)備。
2.能力目標(biāo)
（1）培養(yǎng)針對不同的工程對象和具體條件合理的選擇鋼筋混凝土施工方案的能力；
（2）培養(yǎng)針對不同的工程對象和具體條件合理的選擇單層工業(yè)廠房吊裝方案的能力；
（3）培養(yǎng)使用標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和手冊的能力。
3.素質(zhì)目標(biāo)
（1）培養(yǎng)綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力；
（2）培養(yǎng)獨立工作能力和嚴(yán)謹(jǐn)、求實、細(xì)致的工作作風(fēng)。
三、教學(xué)方法和教學(xué)過程建議
1.教學(xué)方法
建議采用案例教學(xué)，任務(wù)推動的教學(xué)方法。指導(dǎo)教師下達(dá)設(shè)計任務(wù)書，布置設(shè)計任務(wù)，學(xué)生以個別自主化學(xué)習(xí)為主，指導(dǎo)教師的指導(dǎo)為輔，獨立完成設(shè)計任務(wù)。
2.建學(xué)過程建議
（1）設(shè)計任務(wù)（題目）選取要緊密聯(lián)系實際，最好來自建筑工程生產(chǎn)第一線，以增強(qiáng)實訓(xùn)的實用性、針對性和適應(yīng)性；
（2）指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)設(shè)計要求，編制設(shè)計任務(wù)書和設(shè)計任務(wù)指導(dǎo)書；
（3）教學(xué)形式以小組學(xué)習(xí)、集中面授和個人自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行；
（4）學(xué)生應(yīng)充分利用多種媒體教材進(jìn)行學(xué)習(xí)，按時、按質(zhì)、按量完成設(shè)計任務(wù)。
四、教學(xué)媒體
參考教學(xué)媒體可選用由中央電大出版的《建筑施工技術(shù)》多種媒體教材； 2.指導(dǎo)教師編制的設(shè)計指導(dǎo)書；
3.指導(dǎo)教師推薦的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程和施工手冊等。
五、學(xué)時分配
本實訓(xùn)課程的總學(xué)分2學(xué)分，36學(xué)時。包括鋼筋混凝土工程施工方案設(shè)計和單層工業(yè)
六、設(shè)計內(nèi)容和基本要求
第一部分 鋼筋混凝土工程施工方案設(shè)計
（一）設(shè)計條件
1.工程概況；
2.施工圖，包括建筑總平面圖、結(jié)構(gòu)平面布置圖、配筋圖。
（二）設(shè)計任務(wù) 1.模板配板設(shè)計；
2.制定模板安裝和拆除方案；
3.鋼筋配料計算；
4.混凝土澆筑方案；
5.質(zhì)量保證和安全文明施工措施。
（三）基本要求 1.提交成果
（1）計算書1份，包括材料（模板、鋼筋、混凝土計劃）；
（2）模板配板圖。
2.成果要求
（1）計算書采用設(shè)計用紙書寫，要求書寫清楚、工整并裝訂成冊；
（2）圖紙應(yīng)采用A2圖幅，鉛筆繪圖，圖紙上字體要求為仿宋體。 第二部分 單層工業(yè)廠房安裝工程施工方案設(shè)計
（一）設(shè)計條件 1.工程概況；
2.施工圖，包括總平面圖及單層工業(yè)廠房平、立、剖面圖
制定結(jié)構(gòu)安裝方案，包括參數(shù)計算、工藝選擇、起重機(jī)械型號選擇； 2.繪制施工平面圖，包括預(yù)制階段和吊裝階段。 （三）基本要求 1.提交成果
（1）計算書1份；
（2）施工平面圖1套。
2.成果要求
（1）計算書采用設(shè)計用紙書寫，要求書寫清楚、工整并裝訂成冊；
（2）圖紙應(yīng)采用A2圖幅，鉛筆繪圖，圖紙上字體要求為仿宋體。
七、本實訓(xùn)課程的考核與管理
（一）考核與管理要求
1.本實訓(xùn)課程的考核由地州電大分校負(fù)責(zé)組織、實施，并應(yīng)制定相應(yīng)的實施細(xì)則。 2.本實訓(xùn)課程的考核成績由平時成績和最終提交的兩項設(shè)計成果的成績綜合評定。平時
成績占20%，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和設(shè)計任務(wù)完成進(jìn)度評定；最終提交成果的成績占80%，指導(dǎo)教師根據(jù)設(shè)計任務(wù)書規(guī)定任務(wù)的完成情況和質(zhì)量進(jìn)行評定。
3.考核方式由地州電大分校根據(jù)本校的實際情況采用筆試、口試或答辯等均可。 4.學(xué)生應(yīng)完全按照教學(xué)要求完成學(xué)習(xí)和設(shè)計任務(wù)，并及時交指導(dǎo)教師批閱，拖延不交的要從考核成績中扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。指導(dǎo)教師必須認(rèn)真批閱，并根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度和完成設(shè)計任務(wù)的真實情況評定成績。
5.教學(xué)點對本課程的`實訓(xùn)成績進(jìn)行匯總和成績的初審，電大分校進(jìn)行復(fù)審，并填寫附表（一式3份）于開課學(xué)期結(jié)束前一個月報新疆電大遠(yuǎn)程教育學(xué)院審核，審核后的成績表由審核教師在規(guī)定的時間內(nèi)統(tǒng)一送至新疆電大教務(wù)處登錄成績。
6.學(xué)生的實訓(xùn)文檔資料由教學(xué)點存檔，未經(jīng)新疆電大同意，教學(xué)點不得擅自處理存檔的實訓(xùn)文檔資料，否則課程成績無效。新疆電大將對存檔的實訓(xùn)文檔資料進(jìn)行抽查驗收，并在巡教時進(jìn)行檢查。
小結(jié)：
隨著科技的不斷發(fā)展，建筑行業(yè)新材料、新工藝和新技術(shù)也層出不求，這就要求建筑企業(yè)對于這種新技術(shù)的管理有較高的水平，目前建筑企業(yè)的競爭越發(fā)的體現(xiàn)在施工技術(shù)管理方面，因此企業(yè)要想在這種激烈競爭的環(huán)境中生存下發(fā)展，就需要不斷優(yōu)化自己的施工技術(shù)管理水平，目前我國很多施工企業(yè)在技術(shù)管理上還存在一定的問題，這在未來的發(fā)展過程中都是要努力進(jìn)行克服的。本文總結(jié)了建筑工程施工技術(shù)管理的定義和對企業(yè)的重要性，同時也提出了建筑企業(yè)在施工過程中對施工技術(shù)管理所應(yīng)該注意的幾項注意事項，以供相關(guān)從業(yè)人員參考和借鑒。
