我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

參加家長開放日活動的感想和體會 參加家長開放日的心得體會與感受篇一

早上和孩子一起來到了校門口，早就有不少老師和值周學生站在門口迎接同學們，還有幾位老師專門負責學生安全過馬路。進了校門，孩子們都井然有序的進各自的班級，由此看到學校在安全和管理方面沒少下工夫。

當我和幾位家長來到五四班時，早就有領讀的學生在帶領同學們早讀，雖然當時老師沒在，但大家都能自覺地拿出課本早讀，還有幾位值日的學生在自覺的打掃衛生。看著孩子們嫻熟的拖地抹桌子，不是親眼看見，我絕難想到自己的寶貝在學校能干得這么好！這足以說明孩子們在老師的引導教育下養成了自覺學習，愛護環境的好習慣。我們的孩子在這個美麗的大家園里長大了，成熟了……

班主任晁老師來了，她利用早讀的時間，對前晚的預習做了抽查，對多音字，近反義詞和易錯字都做了詳細的講解，直到孩子們徹底掌握，雖然只是早讀課卻讓孩子們受益匪淺。緊接著第一節課是晁老師的語文課，內容是《幸福在哪里》。晁老師通過娓娓動聽的課文講述引領孩子們理解幸福的真諦，并且以加減分的形式提高同學們學習的積極性，讓每個孩子為了小組榮譽爭先恐后，踴躍舉手。我覺得這點非常值得推廣。從7：45的早讀到9：15下課，整整一個半小時，晁老師沒有休息一分鐘甚至沒來及喝一口水，作為家長坐了這么久都有點累，何況老師是站著講這么久，其實老師的辛苦又豈是我們看到的這幾十分鐘，在這里我真誠地說聲：“老師您辛苦了，我替孩子們謝謝您！”

接下來是音樂課，學校有專設的音樂室，當我和孩子們一起踏進教室，一切都是那么的現代化，和我們過去相比簡直是天壤之別。如果不是今天這個活動我還以為音樂課還是在同一個教室上。我為孩子們擁有這樣的學習環境而慶幸，他們真是太幸福了！強老師歌聲動聽，教學方式新穎到位，不象過去總是老師前面唱孩子后面跟的枯燥方式。

音樂課后，我們有幸觀看了一年級五班的追夢大舞臺。小演員們穿著漂亮的表演服象一只只美麗的蝴蝶在臺上翩翩起舞。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，臺上孩子們一個個精彩的表演都來自背后老師辛苦的排練與付出。

最后一節課是王老師的數學課，講的是《分數的除法》。她利用涂圖的方式讓同學們理解分數，每道題都講得生動、詳細，同學們很容易就掌握了。課堂上學習氛圍濃厚，我這個家長也不知不覺和孩子們一起進入了學習狀態，仿佛回到了學生時代。可惜快樂的時光總是很快就溜走，不知不覺放學鈴聲響起了……

這次家長開放日活動，讓我零距離的接觸到了孩子的校園生活，親眼目睹了孩子們在課堂上的表現，孩子們在這樣優越的環境中成長、學習，我非常放心。希望學校多開展類似活動，爭取讓每位家長都能親身感受校園生活。

參加家長開放日活動的感想和體會 參加家長開放日的心得體會與感受篇二

家長開放日作為家園聯系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園的一段時間的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本事表現給自己的爸爸媽媽看；而家長們呢，也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的？自己的孩子真的象老師講的那樣進步那么大嗎？

在小朋友和家長們的期盼中，7月15日我班開展了“家長開放日”活動。本次開放日活動從早上8：00點開始，一直到中午11：00點結束，開展了豐富多彩的活動。許多家長7：30分就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子區角活動、早操、語言活動《分類》等，還和小朋友一起到戶外玩了游戲《我的寶寶在哪里》《給媽媽帶項鏈》，小朋友還向家長們展示前段時間學習的歌曲、兒歌等。

在半日活動的最后，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標，介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環境、班級幼兒的進步、存在的問題以及需要家長配合的工作等。讓家長比較全面的了解我班的各項工作。

本次活動內容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。在本次半日開放活動中，我們能夠充分體現保教結合原則，細心地關注每一位幼兒喝水情況，活動后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動前面，讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數。通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內容和幼兒掌握的情況。

本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當的引導。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”，提醒家長在參加活動時需要注意些什么；通過家長會中對半日活動的說明，如何看待孩子在半日活動中的表現，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環境和班級環境與教育教學活動的關系。

本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對老師表示感謝！

活動結束后，我班二位老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發現在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如：在活動中，對兩頭的孩子關注較多，但對中間的孩子顧及的較少。日后組織這種活動我們的考慮定會更加周全，更加細致，爭取能夠讓每一位家長都滿意。

參加家長開放日活動的感想和體會 參加家長開放日的心得體會與感受篇三

今天是家長開放日，我帶著期待已久的盼望來到正達外國語小學，看看孩子是怎樣上課的。送他進校以后，我看著川流不息但井然有序的車流，心里不禁涌起一陣激動。八點剛過，校門口執勤的一位漂亮老師就對大家簡單的提出了要求，放我們一大群家長涌進了校園。站在操場上，看著孩子們排著整齊的隊伍進入場地，看著他們盡管稚嫩卻用心的擺著雙手，踏著步伐的樣子，我們這些家長忍不住向前走去。有的拍照片，有的攝像，看來，孩子真是父母心中的寶啊！做操的時候，大家都在努力尋找自家的孩子。我不用費勁，就看到了最高的他站在隊伍的最后，用力的舉手，踏步，彎腰，盡量的學習領操員的動作，心里無比歡欣。這是孩子快樂的第一步，他多么喜歡這些活動啊！不然，他怎么會沒看到我就在他的身后注意著他的一舉一動呢？做完操，在老師的指揮下，孩子們有序的回到教室，家長們也找到孩子所在的教室開始聽課。

第一節是語文課，吳老師飽含感情的聲音讓我覺得自己也回到了童年，她溫柔和藹的姿態讓每一個孩子都非常放松，尤其讓我佩服不已的是她對每一個孩子傾注了同樣的熱情，不斷的啟發引導孩子，讓我看到了教師的智慧和愛心。孩子說的好的時候，就讓大家為他鼓掌：“棒！棒！你真棒！”我想每一個孩子都會為了這樣的表揚而努力表現自己的吧！他們一定會從這樣的表揚聲中找到自信的力量。在這樣的氛圍里上課的孩子是幸福的，愉快的。看到孩子們的笑臉，家長會心的微笑就能感覺這個大家庭的和諧！

探究課也很有意思，用的道具和所學詞語結合起來非常適合小孩子的心性，而且老師會盡量讓更多的孩子有表現的機會，互動的很好，還有即時貼上孩子額頭的貼紙，都給我留下了深刻的印象。

英語課是福山的特色，英語老師全英文式教學給孩子創設了良好的語言環境，而且鐘老師活潑聰穎，懂得調動孩子唱歌，表演，來增強課堂效果，教學方法非常適合年齡小的孩子。她對每一個孩子都是那么循循善誘，溫和關愛，肢體語言也很到位，孩子們在她的引導下，一節課過得很快，詞匯和句子都記得很深，回到家，孩子就用上課學到的東西對我說了一段話，感覺很好！

一上午的課程過得很快，然而也很辛苦，我們作家長的坐了一上午已經很累了，何況這些小孩子呢？還有老師，上一節課真不容易，如果天熱，應該會大汗淋漓吧？因為他們不但用情，更是用心在盡這份培育的責任，怪不得孩子在這里每天都有說不完的話，每天都這么開心。最開心的就是記錄在福山正達生活的每一天，最愿意做的事情就是寫成長日記了。

我想起了一句話，選擇福山，是正確的！這是我由衷的贊嘆！

參加家長開放日活動的感想和體會 參加家長開放日的心得體會與感受篇四

在活動開展前，老師自身做好準備之外，還幫助家長做好參與活動的準備。我們兩位老師精心設計準備本次活動的各個環節，使每個孩子能夠積極地參與，讓家長能夠看到孩子各個方面的發展。并且在前一周的“家園聯系冊”上給家長一些建議，如“家長開放日看什么”讓家長有準備、有目的地來參與活動，對孩子的評價有正確地方法，在活動中如何扮演適宜的角色。

在活動的組織過程中，老師關注到每個孩子的活動狀況，鼓勵孩子積極參與活動，讓他們在活動中既有獲得知識的滿足感，又有感受活動有趣的快樂感。在晨間活動“跳竹竿”過程中，讓家長看到了孩子對活動充滿了熱情，也注意到了自己的孩子在協調能力上與其他孩子的差異。同時，也讓家長體驗到了跳“竹竿舞”的樂趣。在數學活動《牙簽造型》中，孩子們通過自己的知識經驗積累及想象力、思維能力、動手操作能力，他們表現得很不錯，用十二根牙簽拼搭正方形、正方體，在很短的時間內就完成了這項“任務”。當然也有個別孩子是在家長的幫助下完成的`。陳老師組織的語言活動，散文詩欣賞《秋天的雨》，運用多媒體教學，吸引孩子和家長的眼球，配上優美的音樂欣賞散文詩，讓孩子和家長都沉浸于活動中。老師啟發式的提問給孩子較多的思考空間，讓大部分孩子都有機會回答。

有的家長看到孩子在活動中的活躍表現，心里會有所安慰；有的家長看到孩子的表現，也許會意識到自己孩子在某些方需還需要努力。在家長會上，和家長交流了孩子的近況發展，另外，對一些習慣上培養作了重點講述。如：行為習慣，自理能力的培養，閱讀習慣的培養等，使家長能夠了解到孩子即將升入小學前的一些準備工作是需要家園一起完成的。最后，也請家長描述了對孩子的評價及看法，可以看出家長對自己孩子的表現還較滿意，因為他們不是用“橫向”來比較，而是“縱向”評價了自己的孩子。

“家長開放日”活動讓家長真正走進幼兒的幼兒園生活。針對孩子：在活動中觀察了解孩子的各種表現，尋找家庭教育的側重點和切入點；針對老師：從教師組織的教育活動中的了解教師的教育目標，從教師的教育行為中了解和感受幼兒教育的新理念和教育觀；針對環境：了解到了孩子生活的環境，感受和體會環境中蘊涵著什么樣的教育觀念和思想。這也將促使家長們在以后的工作中更加主動地配合幼兒園和老師，共同完成對孩子們的教育和培養，促進幼兒的全面和諧發展。另外在觀摩活動后及時請家長填寫了“開放活動反饋問卷”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，使得幼兒園的家教工作開展的更加深入。從家長的反饋中也看到了我們開展“家長開放日”活動的重要性和推廣性，家長很愿意參與。

參加家長開放日活動的感想和體會 參加家長開放日的心得體會與感受篇五

2024年4月8日上午，我們東營區實驗幼兒園向家長開放了半日活動觀摩,邀請家長來學校親眼看一看孩子在園里的生活和學習情況，并親身參與孩子的活動。同時，為了讓家長能安心的來參加我們幼兒園的開放活動,我們提前一天下發的家長開放通知,在出勤表上大部分的家長都安排好自己的工作來了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學內容、課間操、戶外體育等活動，以便更好地與幼兒園合作，達到家園共育。

本次開放活動從早上8：00開始到11：30結束，在這期間我們開展了豐富多彩的活動，晨間我們給孩子們安排了《繪本閱讀》活動，孩子們在自己的座位上閱讀圖書，在早點環節，我們班好幾位家長在跟我的交談中，對我們的工作給出了很高的評價和肯定，這讓我們感到無比的欣慰和開心。

之后，讓家長觀摩了教育教學活動過程，在石老師上的繪本教學拓展活動《小藍和小黃》中，孩子們都積極參與活動，每個孩子的注意力都能跟著老師的思路走，積極回答老師的問題，后面的親子互動：家長和幼兒一起實驗《顏色變變變》活動中，小朋友和家長一起參與其中，其樂融融。本次教育活動讓家長朋友全面了解了繪本教學的方式、方法，有助于家長在家對幼兒進行親子閱讀活動的指導。此后，我們還請家長觀摩課間操，親子活動：“小腳踩大腳”把活動推向了高潮，到處充滿著家長和孩子的歡聲笑語，之后我們又進行了區域觀摩活動，孩子們自由選擇了自己喜歡的區域進行游戲，家長們看到了這么多豐富多彩的區域游戲，心中感到由衷的欣慰！

分完午餐后，我們開了一次別開生面的“家長會”，在我介紹了班內需要家長配合的工作后，我和家長一起討論了“如何進行親子閱讀更有效？”這一話題，引起了家長對親子閱讀的重視和關注。

在整個活動中，每一位家長都積極的配合我們的工作，能自覺的遵守活動中的紀律，并配合老師開展好各類活動，沒有早退現象，這是本次活動能順利開展的重要因素之一。

本次家長開放活動，開得非常成功。從家長的反饋表中可以看出，家長們對我們的工作給予了很高的評價和肯定，對自己的孩子也提出了很高的要求，都覺得通過這次開放日收獲很大，希望能和老師多交流，多溝通，共同把我們的孩子教育好！在家長的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會做得越來越好！

參加家長開放日活動的感想和體會 參加家長開放日的心得體會與感受篇六

20xx年9月27日，我懷著激動的心情參加了一年級家長開放日活動暨“播種好習慣，快樂每一天”學習準備期成果展示活動。雖然只有短短兩三個小時卻讓我親眼目睹了學校的管理、老師的教學和自己的孩子在小學里的學習、生活情況，因此感觸頗多。

給我印象最深的，孩子們的養成教育非常棒。如：學生早上排隊進操場每個孩子都能做到快、靜、齊在自己班級前面排好隊伍，跟著老師伴著熟悉的運動音樂有序整齊地走到操場，我們全體家長都會很感動，畢竟孩子才入學一個月啊。再比如每節課前孩子們都會將書本整齊擺放好，有序去喝水或者洗手間做好下一節課上課的準備。他們良好的坐姿，安靜等待老師來上課的品質，以及上課時積極踴躍的發言，認真專注的聽講等等都會贏得了家長們的默默贊許。我想孩子們的這些良好行為習慣的形成離不開老師們得辛勤教導，特別是對剛入學的一年級孩子行為的養成，老師付出的真是很多很多。

再次感受我家孩子的進步，上了一年級以來，雖然孩子各項在班級不是很突出，但是相比孩子未入學之前她的進步真是很大。如以前上課發言聲音不夠響亮，這次看到孩子在數學課以及自然課都能積極舉手并大聲發言，我真是由衷的感謝老師們的教導。如，孩子現在在家里知道自己主動閱讀，以前她朗讀不是很好，自從上了一年級她的朗讀明顯進步很大。同時經常得到語文黃老師的表揚，她的朗讀積極性很高，經常能大聲朗讀、聲情并茂的朗讀課文給我們聽，讓我們家長也感受到了老師的教育魅力，同樣是這個孩子無論是家長如何引導，她都沒能好好朗讀。再如孩子的習慣，主動完成各項作業，朗讀時左手壓書右手指讀，并能按照課表做好第二天上學的準備等。她的這些進步都離不開老師的諄諄教導。

最后感受到，老師們真正做到把課堂還給學生，同時他們在課堂上能夠尊重每一位孩子，平等公正對待每一個孩子，對于孩子精彩的回答老師們總能及時給予評價，多樣的評價方式也讓課堂更加人性化，同時讓孩子們自信、快樂的學習。

從家長開放日回來，我也真切感受到老師們們的辛苦，精心準備的課件，課堂上老師們又會繪聲繪色的講解，課間還要關注學生的一切行為，這些才讓我們社會其他行業了解到人民教師的辛苦，特別是在一年級剛開始入學的孩子還要慢慢培養他們的學習習慣、生活習慣，這些無形的付出，從學生的進步和幸福的笑臉中才能夠真正體會到。

在這里真要對老師們說聲，辛苦了老師們，謝謝你們。