當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思想道德教育心得體會篇一

學區思想道德教育是培養學生良好品德的重要途徑之一，也是學校在培養德才兼備的優秀人才方面的重要任務。作為一名學生，我深受學區思想道德教育的熏陶和影響，從中受益匪淺。以下是我對學區思想道德教育的心得體會。

首先，學區思想道德教育強調人的社會性。在學區思想道德教育中，我學習到了人與人之間的相互依存和相互關愛的重要性。在班級活動、集體討論等環節中，我與同學共同探討問題，互相幫助和鼓勵。這使我懂得了團結合作、關心他人的重要性，也培養了我的集體觀念和擔當精神。我認識到，一個人的成長與發展需要他人的支持與幫助，只有與他人和諧相處，才能共同進步。

其次，學區思想道德教育注重培養學生的道德情感。在學習過程中，我了解了許多優秀人物的故事，學習他們的品德和精神。例如，喬治·華盛頓的堅持和勇敢，林則徐的擔當和正直，雷鋒的無私和奉獻等。這些人物的故事讓我深受感動，激發了我內心深處的道德情感。我深知品德是一個人最珍貴的財富，也是成功的基礎。在學區思想道德教育的熏陶下，我意識到要努力培養自己的道德情感，做一個具有偉大品質的人。

第三，學區思想道德教育注重培養學生的責任感。在學習過程中，我了解到每個人都應該有自己的責任，不僅對自己負責，更要對他人、對社會負責。學區思想道德教育通過各種形式的活動，培養我們關心國家大事、關注社會問題的意識。例如，我們經常參與社區義務勞動，幫助有需要的人。通過這些活動，我了解到一個人的力量雖然微小，但只要每個人都為社會、為他人貢獻自己的一份力量，社會就會變得更加美好。從學區思想道德教育中，我體會到了責任感的重要性，并愿意為他人付出自己的努力。

第四，學區思想道德教育注重培養學生的判斷力和解決問題的能力。在學區思想道德教育的課堂上，老師經常引導我們思考和討論各種道德問題，提出不同的解決方案。通過這樣的實踐，我逐漸培養了自己的判斷力和解決問題的能力。我學會了從不同的角度看待問題，懂得權衡利弊，做出明智的決策。這種能力不僅在思想道德領域中起到了積極作用，對于我今后的學習和工作也有著深遠的影響。

最后，學區思想道德教育推動了我全面發展。學區思想道德教育不僅注重知識的傳授，更注重培養學生的全面素質。通過學區思想道德教育的培養，我不僅在學術上取得了進步，還在思想、實踐等方面全面發展。我不再只追求分數的高低，而是注重自己的學術才能與品德修養的提升。這使我在學區思想道德教育中受益匪淺，也使我逐漸成為一個有道德情操、有社會責任感的人。

總之，學區思想道德教育對學生的成長起到了積極的推動作用。通過學區思想道德教育，我們學會了與人為善，培養了道德情感，樹立了責任感，培養了判斷力和解決問題的能力，全面發展了自己。我將繼續堅持這種教育理念，不斷提升自己的道德素養和品德修養，為實現中國夢、建設美好社會貢獻自己的力量。

思想道德教育心得體會篇二

按照市委、市府要求，開展“文明在東陽”思想道德建設活動，通過學習，從社會公德、職業道德、家庭美德方面談一下自己的體會：

社會公德、職業道德、家庭美德是社會主義道德建設的重要內容，它們從各自特定的方面影響著道德意識和行為，是人們道德完善的重要方面。社會公德是指個人的行為同集體、階級、民族、國家和社會的關系，涉及到公共利益、公共秩序、公共安全和公共衛生等，需要用公共生活準則去調節個人與集體、個人與社會之間的關系。具體包括五項內容，即文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法。要求我們待人接物時必須重視文明禮貌并加強其修養，要樂于為他人排憂解難，要以主人翁的態度愛護公物，珍惜勞動人民的勞動成果，保護環境是全人類起碼的公共道德要求，我們一方面要積極學習法律知識，提高法制意識，增強紀律觀念，同時還要聯系實際，注意在日常的生活、工作、學習中，做遵紀守法的模范。

一視同仁的待人處事，在自己的職業活動中應裝著人民群眾，時時刻刻為廣大人民群眾著想，真情地對待群眾，急群眾之所急，憂群眾之所憂，盡心盡力地為廣大人民群眾提供最優質的服務，做一個全心全意為人民服務的人。

家庭美德是家庭每個成員都應遵守的美好的品質道德。主要內容是尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結。要尊重和贍養家庭成員中的長者以及愛護和撫養年幼者。維護男女雙方在人格、財產、婚姻及家庭地位的全方位的平等，在家庭生活中夫妻雙方應和睦相處，互敬、互諒、互讓、協調處事，維護、珍惜彼此之間的感情，家庭成員要以積極的勞動態度和節制的理財觀念來積蓄和處置家庭財物，要求各個家庭鄰里以友好、互敬、互讓為出發點，建立起相互關照，和睦友善的鄰里關系。

通過對照學習，自己在奉獻社會方面還做得不夠，以后要加強道德理論知識的學習，特別是要學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想中有關道德科學的理論，用科學的道德理論武裝自己的頭腦，不斷提升道德素質，努力提升文明素養，做一名好公民。

思想道德教育心得體會篇三

20xx年5月—10月，我參加了順義區第二期職工素質教育培訓班。通過半年來的學習使我認識到了，在當今的社會里，提高職工素質的重要性。通過參加素質教育培訓班，使自己在思想上有著不同程度的提高，把所學的一些文化知識已運用到了工作中去，使自己的工作進一步得到了提升。為更好地完成企業的各項工作打下了良好的基礎。通過職工素質教育學習，總結出了一些心得體會。

剛開始我認為：自己是來自企業的一名學員，工作已經28年了，以前卻從未有過進修學習的機會，再加上自己的年齡大了，記憶力也減退了，再有兩年我也退休了，學不學對我而言沒有什么大的作用，沒有什么必要參加什么素質培訓了。職工素質教育應對的是企事業中的青年職工，他們是企業經濟發展的中堅，民族傳承的關鍵，只有他們的知識、技能、素質提高與完善了，才能使企業國家未來更加發展壯大。通過開學典禮的動員會和區領導的講話使我認識到了，首都職工素質教育工程實在是和我們每一位職工的實踐生存和未來的發展息息相關，和國家與民族興衰密切相連的一項大事業、大舉措。正如人們常說的一句話“要活到老學到老”又有多少人在渴望學習、渴望自我的提升。單位支付學費送我們來學習，工會給我們請來老師為我們上課，機會很難得，我要珍惜這次學習的機會，認真學習。特別是我國是世界上人口最多、勞動力資源最豐富的國家，但是勞動力素質偏低，自主創新能力薄弱，核心技術嚴重缺乏，在一定程度上制約了我國經濟發展和國際競爭力的提高。一次黨的十六大報告中明確提出要“形成全民學習，終身學習的學習型社會”。隨著知識經濟時代的到來，當今社會正在發生著快速而深刻的變化，是否具有適應環境和創新的發展能力已成為職工個體和生存與發展的關鍵，旨在增強職工的學習能力和創新能力的“職工素質教育工程”正是應時而生的一項民心工程，這項工程是“創建學習性組織，爭做知識性職工”活動的重要舉措。從根本上維護了職工的學習權、發展權和精神文化權。

因此來看，社會的發展需要學習，祖國的未來需要學習，如何度過自己的后半生更需要在學習。

對我這個五十年代才出生的人來說，正是上有父母，下有兒女，面臨著工作、家庭與學習矛盾。特別對我而言，我的工作單位在順義李遂，而我的家卻住在市里，每周我們只有周六回家，休息日，周一又得回來上班，而我們這次素質教育培訓班的學習時間正是利用周日休息上課，對我來講確實負擔較大，中午一個面包、一瓶水，下午下課后到家都要晚上八、九點鐘，還要干家務，但是每當看到給我們上課的周長亮老師，他年事已高，身體又不好，懷揣著醫生給他開的住院通知單，還堅持這為我們講課，為了給我們上好實用文體的寫作，他認真備課，他講的課既有書上的知識又有生活中的案例，讓我們通俗易懂。有時他站著講累了，就坐著繼續講課。他的這種精神也深深地感染我，他是為什么？難道他不知道累嗎？不知道自己有心臟病嗎？他是用自己的生命在給我們每一位學員講課。而我的困難和老師的生命相比那是微不足道的。因此我更加珍惜周老師的每次面授課。課上認真記筆記，下課認真完成老師留下的每次作業，課后還和同一個鎮來的同志相互交流，把老師講的知識吃深吃透，堅持上課，不遲到早退，從不缺席。

但是天有不測風云，人有旦夕禍福。下半學期剛開始我就生病住院了，當我在病床上接到同志的電話是我非常著急，就囑咐他記好筆記，把書給我帶來。手術后自己堅持看書、自學。醫生給開的假條未休完，我又回到了單位并參加了補考。經過同志們的幫助和自己的努力，我所學的《自我發展與團隊管理》《實用法律基礎》《實用文體寫作》《企業運營與發展》四門功課已全部通過。

在參加素質教育培訓班學習以前，對于工作和生活中常接觸和用到的各類實用文體，全然沒有明確的概念。我對于如何正確認識自我發展、如何開展工作溝通、如何進行團隊領導的知識與方法全無概念，對如何能夠有效的利用和管理時間的理念與方法更是一無所知，對于一些與工作密切相關的法律法規也都是含糊其詞，對于企業的運營與發展，認為這都是總經理的事。現在通過我們參加了素質教育培訓以后，將我們所學到的《實用文體寫作》《自我發展與團隊管理》《實用法律基礎》和《企業運營與發展》的`四門課程，應用于工作和生活中，這四門課程是最貼近生活，貼近實際工作需要的課程。通過學習《實用文體寫作》基本掌握了各種文體寫作的格式，了解和掌握了日常生活和工作中常見的各種實用文體，提高了寫作水平，對今后自己的一些實際工作有很大的幫助。通過學習《自我發展與團隊的管理》使我更加理解了團隊合作精神的主旨并靈活運用管理手段，提高工作效率、提高團隊合作意識，也學會了團隊的管理方法，為今后的自身的職工生涯的發展打下良好的基礎。通過學習《企業的運營與發展》使我認識到了企業的規模無論大小，他未來的發展不是一個人的事，是具備管理經驗，科學決策和各級管理工作大家的事。通過學習后，我在工作和生活上都發生了一些變化，使得我的工作更加學習條分縷析、得心應手了。

總之，幾個月的職工素質教育工程通用能力階段的學習早已結束了，通過這段時間的學習，我不只是學習到了四門功課，它還是我今后繼續學習的一把金鑰匙，它打開了我今后繼續學習的大門，我今后要加倍努力，改善心智模式，提高創造力和學習力，為企業的不斷發展壯大和實現自我超越搭建終身學習的平臺。

社會在發展，人類在進步，我們有取之不盡用之不完的科學知識。我將在學習、學習再學習這條跑道上繼續向前奔跑，為祖國和企業的明天更加美好而努力學習。

思想道德教育心得體會篇四

學區思想道德教育是培養學生良好品質、塑造良好人格的重要教育內容。近年來，我所在學區在思想道德教育方面取得了一系列顯著成果，我深受啟發和影響。在多年的學習和實踐中，我積累了一些心得體會，今天將與大家分享。

第二段：學區思想道德教育的重要性

學區思想道德教育是培養人滿足社會需求的一個重要環節。在當今社會，每個人都要面對各種挑戰和選擇，道德品質的好壞直接決定著一個人的行為和生活觀念。學區思想道德教育對于學生的成長和培養具有重要的引導作用。在學區的教育活動中，通過主題課堂、心理輔導等形式，引導學生正確樹立人生觀、價值觀，提高他們的道德水平。這不僅能夠培養學生的社會責任感和公民意識，還有助于他們樹立正視艱難情況和積極應對的意識，在各種誘惑面前能夠自覺抵制不良行為。

第三段：學區思想道德教育的特點和有效方法

學區思想道德教育有其自身特點，并且采用有效的方法。首先，學區思想道德教育注重全員參與。除了學生，教師和家長也是進行思想道德教育的重要參與者。他們通過示范和引導，幫助學生正確認識和面對現實，提高自己的道德水平。其次，學區思想道德教育注重實踐性。學生參與各種活動，親身體驗社會生活，明白道德的作用和重要性。他們通過實踐活動，增強自己的責任感和道德意識。此外，學區思想道德教育注重與校本課程結合。通過將思想道德教育與其他學科的教學相結合，學生可以在具體知識學習中體驗道德觀念的指導和應用。這種方式不僅能夠培養學生的道德情感，還能提高他們的學科知識水平。

第四段：學區思想道德教育的成果和啟示

學區思想道德教育在近年來取得了許多顯著成果，給我留下了深刻的印象。首先，學生的道德素質明顯提升。通過學區思想道德教育，學生的行為規范、言行舉止等方面明顯得到改善。其次，學生的社會責任感增強。學生通過參與社區服務、志愿者活動等形式，了解社會問題，鍛煉自己的團隊協作能力和服務意識。最后，學生的自我認知能力提高。學區思想道德教育注重培養學生主動思考、自我評價和判斷的能力，使他們能夠更好地認識自己并找到適合自己的發展道路。

第五段：總結

學區思想道德教育對于學生的成長和培養起到了重要作用，是學生全面發展的必要環節。學區思想道德教育的特點在于全員參與、實踐性和與校本課程結合，通過這種方式可以培養學生的道德素質和社會責任感，提高他們的自我認知能力。近年來，學區思想道德教育取得了一系列成果，對學生的發展起到了積極推動作用。希望今后學區能夠繼續加強思想道德教育，為學生的成長和未來奠定更加堅實的基礎。

思想道德教育心得體會篇五

開展職工思想道德建設是適應新形勢、新任務要求，解決精神狀態和發展信心的重要舉措。為進一步有針對性地解決干部職工思想認識、精神狀態和工作作風問題，極大地提振干部職工的精神狀態，增強干部職工的歷史使命感和責任感，中心結合實際情況，創新職工思想道德教育的方式方法，全面提升職工的道德素養，特制定20xx年職工思想道德教育計劃如下：

一、重視思想政治教育

(一)創新思想政治工作，逐步提高職工思想覺悟。思想政治工作，創新才有生命力。要不斷改進創新,積極探索職工思想道德建設的新途徑，將把黨建品牌創建、急救文化提升、急救事業發展融入職工思想道德建設，積極推動職工思想道德建設的內容創新、 機制創新、工作創新和作風創新。綜合運用各種媒體途徑、法律法規、宣傳思想教育等各項措施，分層次、分階段選擇不同的教育內容、教育形式及教育方法，經常性地開展職工思想狀況分析和輿論引導，逐步形成引導與約束、自律與他律相結合的長效機制,促進職工思想道德素質的不斷提高和良好風氣的形成與發展。要依靠全體職工,形成全員思想道德建設的新局面。經常開展全體職工喜聞樂見的各種群眾性活動，通過舉辦隆祝活動，充分展示新中國成立 70 年來的光輝歷程、偉大成就和寶貴經驗，充分展示黨的xx大以來歷史性變革和成就，激發愛國熱情，凝聚奮進力量，激勵廣大干部群眾以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，繼續朝著實現民族復興的宏偉目標奮勇前進。寓政治思想工作于輕松、生動活潑的環境之中，切實提高職工對國家路線、方針、政策的認識，提高職工對中心各種規章制度的認識，確保思想政治教育落到實處。

(二)樹立思想政治信仰，領會講話精神。隨著改革的進一步深化和市場經濟的不斷發展，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和分配形式日益多元化，一些職工的思想觀念和價值取向也趨于多元化。一些職工產生了困惑和迷茫，無私奉獻精神弱化，甚至信仰迷失，人生觀、世界觀、價值觀出現偏差;一些職工的思想觀念滯后于市場經濟發展的要求，與實現跨越式發展和長治久安的奮斗目標不相適應;一些職工的工作能力滯后于現代社會的發展要求，道德觀念還滯后于社會文明的要求，與社會主義核心價值體系、急救精神的要求不相適應。在十九大報告中明確指出，要“加強思想道德建設。人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養，提高全社會文明程度。”因此，要通過強化職工思想教育工作來疏導思想、教育人、團結人，把準職工的思想脈搏，在“三貼近”上下工夫，結合新時代特色社會主義思想、系列重要講話和十九大及以往歷次會議精神，深入領會思想道德建設的基本精神、基本內容、基本要求，強化思想政治教育，運用辯證思想，找準結合點，引導職工樹立正確的思想政治信仰，發揮自身特長，克服薄弱環節，為深化我市院前急救體系建設改革作出貢獻。

(三)開展法治宣傳教育，堅持法德教育同宣同講。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀融入普法宣傳全過程，結合“七五”普法計劃，進行深入扎實的法治宣傳教育和法治實踐，在“12·4”國家憲法日暨全國法制宣傳日等重要節點，把社會主義核心價值觀、中華傳統美德等內容融入法治宣傳教育。突出學習憲法和國家基本法律，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威，形成良好的學法守法用法的法制教育理念，切實提高全體職工的政治意識、大局意識和法治意識。努力營造良好的內部環境和法治氛圍，使全體職工知法懂法，模范執法，同時還要用法律保護自己的合法權益。以保各項工作順利開展。將道德元素融入法治文化陣地建設中，堅持集中法治宣傳教育與經常性法治宣傳教育相結合，堅持法律與道德相互促進與融合的建設理念，通過法律法規的學習及對各種案例的深入分析，形成道德教化和法律約束相互作用的既講法治又講德治的良性機制，從而提高職工的法律意識、防范意識和相互監督意識，把違法、犯罪消滅在萌芽之中。

二、加強職業道德教育

(一)注重職業態度培養，促進道德品質提升。職業態度是職工對自己所從事的職業的看法以及所表現出的行為舉止，良好的職業態度是事業成功的一半。注重職工的職業態度培養，用恭敬嚴肅的態度對待工作，勤奮努力，精益求精，盡心盡責，在工作中以高標準嚴格要求自己;深入開展誠信教育，推進誠信建設不斷深化，教育引導全體職工把工作當成自己的事業，一切從單位的利益出發，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，把敬業精神貫穿到工作中的每一個環節、每一個細節。

(二)強化職業技能培訓，促進急救品質提升。為真正貫徹今年市委、市政府推動“六爭攻堅”的決策部署，扎實開展“六爭攻堅，三年攀高”行動，結合自身急救行業特點，加強對干部職工的思想引領，將職業道德教育與職業危機感教育相結合，將榜樣教育與團隊精神教育相結合，鼓勵職工經常參加技能培訓、業務培訓和應急演練，鼓勵他們學先進、比奉獻，通過學習培訓不斷提升職工的職業技能，運用實踐使用與職業培養相結合的方式，并實施相應的績效考核，進一步培養提高干部職工良好的職業道德、職業精神和團隊意識，堅持穩步建設高素質急救人才隊伍來提升院前服務質量。

(三)抓牢職業紀律作風，加大監督管理力度。要保證職工擁有清正的職業紀律作風，中心除完善內部監督管理機制，實行社會群眾投訴監督制度，開設監督投訴電話、意見箱等便捷通暢的監督投訴渠道外，還要依托廉政教育基地，組織次廉政警示教育。通過活動促使全體職工在日常工作中提高拒腐防變能力，筑牢拒腐防變思想道德防線，杜絕職務犯罪，加強廉潔自律，守紀守規，清白做人，廉潔從業，積極投身我市院前急救事業，不斷激發愛崗敬業的工作熱情。

三、開展思想道德教育的具體要求

(一)抓好各項活動。將開展思想道德建設和中心黨支部組織的“不忘初心，牢記使命”主題教育活動和“溫故知行、知行合一”學習實踐活動結合起來，緊緊圍繞職工個人事、身邊事，廣泛吸引職工參與各項活動，錘煉道德品質。如：召開職工座談會，集思廣益，發動職工自我制定符合道德實踐特點、經過努力能夠做到的道德規范，并印制成宣傳牌、警示牌;積極開展“黨員先鋒崗”創建活動，不斷培育先進典型，讓身邊的榜樣和正能量激勵全體人員不忘初心、牢記使命、堅定自信，為思想道德建設的廣泛參與營造濃厚的宣傳氛圍。

(二)增強教育的實效性。把警示教育與道德教育結合起來，幫助職工明辨是非，區分善惡，明白到社會做什么、在崗位干什么、回到家中承擔什么。同時以職業道德為重點，注重把思想道德教育融于規章制度管理，靠道德的軟約束去管思想，靠制度的硬約束去管行為。嚴格執行獎懲制度，做到獎要獎得欣喜，罰要罰到疼處，使職工充分意識到違規失范得不償失。

(三)強化教育的滲透力。要始終把道德建設滲透到職工工作、生活的每個環節，同本單位實際、各項具體工作目標結合起來，使活動成為推動工作的重要抓手，使職工在潛移默化中熏陶養成。大力搞好“三個陣地”(思想教育、法制宣傳、文化活動)建設，結合“七一”、“十一”等重大節日，組織開展紀念會、參觀革命傳統教育基地、緬懷先烈革命事跡等活動，振奮精神，陶冶情操，增強職工的使命感和職工之間的凝聚力。

思想道德教育心得體會篇六

第一段：導入介紹（200字）

思想道德政治教育是一門旨在培養公民的思想品德和政治素養的課程。通過學習思想道德政治教育的課程，我對自己的人生態度、價值觀和社會責任有了更深層次的思考。在這個過程中，我意識到個人的道德修養和社會的健康發展息息相關。下面我將結合自身經歷和學習成果，分享我的思想道德政治教育心得體會。

第二段：思想品德修養的重要性（200字）

思想品德修養是思想道德政治教育的核心內容之一。在學習過程中，我明白了只有具備良好的思想品德素養，才能追求真理，做一個有道德意識的人。通過講授典型的道德故事和道德規范，我認識到正確的人生觀、價值觀和道德觀對個人成長的重要性。只有自我反思、自我約束，并不斷完善自身的道德意識，我們才能更好地與他人和諧相處，做一個對社會有益的人。

第三段：社會責任意識的培養（200字）

思想道德政治教育的另一個重要方面是培養社會責任感。通過課堂討論和社會實踐，我深刻認識到每個人都承擔著社會責任，只有盡我們的責任，才能為社會的進步和發展貢獻力量。我學會了關心他人，懂得傾聽和理解，以及與人合作解決問題。在一個和諧的社會里，每個人都應該以積極的態度參與社會公益事業，為社會的發展貢獻自己的一份力量。

第四段：政治素養的塑造（200字）

政治素養是思想道德政治教育的重要組成部分。在學習中，我了解到政治對個人和社會的影響是深遠的。只有了解和研究政治，我們才能更好地參與社會事務，為社會提供建設性的意見和建議。政治素養也包括法治意識的培養，只有遵紀守法、公正廉明的行為，社會才能保持穩定和公平。通過學習政治，我明白政治素養的培養是個人成長和社會進步的基礎。

第五段：個人發展與社會進步的關系（200字）

思想道德政治教育對于個人的發展和社會的進步具有重要意義。個人的思想品德修養、社會責任感和政治素養，不僅影響著個人的生活和發展，也影響著整個社會的穩定和繁榮。一個擁有良好思想道德素養和政治修養的人，具備獨立思考、創新能力和公民責任感，能夠為社會的進步做出更大的貢獻。因此，思想道德政治教育是培養各個方面優秀人才的重要途徑，也是社會進步的關鍵一環。

結尾段：（100字）

通過思想道德政治教育的學習，我認識到個人的道德修養和社會的健康發展是息息相關的。只有每個人都能夠以正確的思想品德、社會責任意識和政治素養參與社會事務，才能共同創造和諧、進步的社會。因此，我們應當不斷提高自身的思想道德修養和政治素養，在實踐中不斷完善個人品質，為社會的發展做出積極貢獻。

思想道德教育心得體會篇七

人們常說我們這一代大學生生活在改革開放的新時代，獨立和個性意識強，易于接受新鮮事物，容易受外界環境的影響。現在許多社會不良風氣沖擊校園，才使得一部分學子產生利己主義傾向，追求實惠和個人享樂。傳統的道德觀、價值觀與西方的道德觀、價值觀的沖突使得道德文化出現斷層;還有的則認為，80年代出生的孩子大多為獨生子女，被寶貝寵愛嬌慣壞了，從小在“唯我獨尊”的環境里長大，注定是自私的一代。可是，在我看來，一個人必然會受到各種外界因素的影響，可最終決定人的思想道德和性格發展的還是自身的原因。解決大學生道德修養問題，單靠開設思想道德修養教育課是遠遠不夠的，也是不可能從根本上解決問題的。關鍵問題是大學生自己要真正地為自我找準標尺!我想，大學生如果堅定正確的道德觀、價值觀、世界觀，就必然可以做到“出污泥而不染”，使自己真正成為一個擁有高素質和良好道德的合格公民。

大學生是即將成材的祖國棟梁。在大學里，不斷提升思想道德境界和科學文化素質，當代大學生們才能以嶄新的形象和過硬的水平，找準有價值和有意義的人生坐標，也才能在改革和發展各項事業中更加自如地揮灑壯麗青春。讓我們大家都牢記這樣一句話吧：大學生首先要做的是成為一名合格的公民!

古人云：“有才無德，其行不遠。”這是因為任何一個人的成才方向和目標，總是和社會性的需要、時代的需要緊密聯系在一起的，脫離了歷史前進的方向和為人類造福，為社會作貢獻的思想，人的才智就會受到抑制。當代大學生如果缺乏報效社會主義祖國之心，沒有為實現四化宏偉目標而奮斗的大志，即使只為個人“名利”在某一時期對人的才智發展有某種刺激作用，那也畢竟是不長久、不穩固的。這樣的人只會被社會所淘汰。道德修養是一定的道德原則和規范在人們思想和行為中的表現，具有社會思想指導性，表現在個人身上某些穩定的特點和傾向，它對于我們大學生的成長具有十分重要的意義。

當今的大學生獨生子女很多，隨著物質生活的提高，孩子需要什么就給什么，大多數父母忽視了對孩子們思想道德教育，造成一部分孩子自私、狹獈、唯我獨尊的習慣。作為大學承擔著培養四化建設所需人才的搖籃，在人才質量把關上起著至關重要的作用，未來的社會發展需要綜合素質的復合型人才。但加強思想道德建設在人才質量關上起著重要意義。高尚的道德品質并不是一夜之間就可以形成的。我們在大學期間學英模、趕先進，加強道德修養是十分必要的。 現在正在全國各高等院校就讀的大學生們，大多出生于上世紀80年代。這一代獨生子女既有自身的優勢，也有自身的不足。他們熱情開放、進取心強，敢于創新、張揚個性;但同時，他們又往往以自我為中心，缺乏毅力，時常感到孤獨和空虛……在大學校園里，考試作弊現象已經是一個公開的秘密。盡管各高校采取了最嚴厲的處罰措施，但這股風頭并沒有被遏制住。調查顯示，許多學生對作弊現象強烈不滿，要求改變這種現狀。

一些同學說，實際上“作弊”是大學校園的一門必修課，當下大學的“作弊率”比校園手機的“持有率”還要高。事實上，作弊現象在全國許多高校內普遍存在，即使是我國最拔尖的一些高校也有這種現象。據記者了解，今年初1月9日結束的清華大學期末考試中，至少揪出13名作弊學生，其中8人是在職法律碩士班學生。

一些教育界人士認為，現在，分數是看待一個學生是否優秀的首要指標，考試成績與他的命運息息相關，關系到日后入黨、升學、獎學金、學位證書以至將來的就業等各個方面。將考試成績提到如此至關重要的地位，從某種角度來說，是逼著學生作弊。些教育專家認為，大學生整體上社會公德意識比較強，絕大多數學生具有較高的社會公德素質，他們對基本道德行為的認知是健康的;但與此同時，他們對一些非本質的、帶有生活習慣性的不文明行為又表現出了較大的寬容度，表現出了一種比較平和的態度，反映了當代大學生在一定程度上能夠更多地理解別人和渴望被別人理解的心態，同時，更愿意追求一種在不侵犯別人利益基礎上的個人生活方式的最大自由化。本報訊新華網消息寧波市的一位高校教師最近向媒體反映了一樁事。前不久，寧波萬里學院一位老教授乘上360路公交車，本校不少學生結伴而坐，但面對站立一旁的教授，學生們竟無人讓座。

相似的一幕還發生在寧波大學。該校黨委副書記邢學亮自亮“家丑”：今年四五月份，在開往寧大的601路公交車上許多坐著的學生目睹一位拄著雙拐行動不便的同學艱難地站著而無動于衷。后來一位老師站起來讓了座，并一直站到終點站。

是什么原因讓這些大學生失去了謙謙君子風度?這幾起事件日前在寧波掀起了一場激烈的討論。一名女大學生說：“我也是很想讓座的，但有時候自己也確實很累，很想坐。而且在擁擠的公交車上，坐著會比站著安全。”幾名男生表示，當時只要有一人提出讓座，同學們定會爭相讓座，但遺憾的是，誰都沒吭聲，都采取了觀望態度。一名男生坦率地承認：當初是想站起讓座的，但怕被別人認為是出風頭。

寧波大學文學院一位老師表示，在讓不讓座這一件小事上，折射出大學生身上普遍存在的知行不一的矛盾。

據調查，在問及是否該為“病殘老孕”讓座時，幾乎所有的學生眾口一詞地加以肯定。而且，在社會公德方面，有95%以上的學生譴責在別人休息時大吵大鬧的行為。但部分老師反映，校園內，大學生忽視公德、失落文明的行為還是比較多的。上課已一刻鐘，還有同學在堂而皇之地吃早餐;一節課后，很少看到有學生主動幫老師擦黑板。

萬里學院一位教師認為，這件“小事”還折射出現有的人才培養模式存在明顯不足，大學生在文明修養、處理人際關系能力、合作精神等方面存在缺陷。許多學生在校期間抱著“不求有功，但求無過”的心態，凡事不想“出風頭”，遇上明顯不對的事也不敢據理力爭，挺身而出。

思想道德教育心得體會篇八

為全面推動我局青年干部職工思想道德教育工作作貢獻。結合實際，特制定20xx年青年干部職工思想道德教育工作，作如下安排。

一、以“三個代表”重要思想為指導，教育引導青年干部樹立崇高的理想，堅定永遠跟黨走的信念。要以各種重大活動、紀念日為契機，依托愛國主義教育基地、各類紀念館等活動場所開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，弘揚和培育民族精神。發掘、樹立和宣傳當代青年中的典型人物，在青少年中形成崇尚先進、學習先進、爭做先進的濃厚氛圍。

二、加強領導，全面落實青年干部職工思想道德教育各項工作

(一)提高認識，加強領導。要充分認識青年干部職工思想道德教育工作的重大意義，深入開展青年干部職工思想道德教育工作。要圍繞重點工作，尋找有效載體，作好安排部署。要成立領導機構，明確責任;制定實施方案，對任務進行分解，確保各項工作落到實處。

(二)精心組織，抓好落實。對照自身任務分工，精心組織，結合實際抓好工作。要大興求真務實之風，解放思想，開拓創新。要堅持兩手抓，一手抓業務工作，一手抓青年干部職工思想道德教育，切實做到兩不誤、雙促進。

(三)加強宣傳，營造氛圍。要加大宣傳發動工作力度，注重輿論作用，唱好主旋律，打好主動仗，為青年干部職工思想道德教育營造好輿論氛圍。

思想道德教育心得體會篇九

思想道德政治教育是培養青年學生正確的世界觀、人生觀和價值觀的重要途徑，是塑造國民素質和建設社會主義核心價值體系的基礎工作。在思想道德政治教育中，我們不僅要培養學生的各個方面的知識和技能，更重要的是要引導學生明辨是非、樹立正確的價值觀念，提高道德水平和政治覺悟，使他們成為有國家責任感、社會責任感和個人責任感的公民。

第二段：思想道德政治教育的方法和途徑

在思想道德政治教育中，我們要注重培養學生的社會責任感和自律意識。通過課堂教學、班級活動和實踐實習等多種途徑，我們可以使學生深入了解國家發展、社會變革和人民生活的實際情況，培養其有為社會主義現代化建設而努力奮斗的意識和信念。同時，我們還應引導學生樹立正確的價值觀念，弘揚社會主義核心價值觀，培養學生尊重他人、愛護他人、互助合作的行為和精神。

第三段：思想道德政治教育在校園管理中的重要作用

思想道德政治教育在校園管理中有著重要的作用。通過開展思想道德政治教育活動，我們可以加強學校的政策宣傳和法規教育，使學生了解國家政策、法律法規和學校規章制度，遵守校園紀律。此外，思想道德政治教育還可以引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們自覺抵制不良思想、不正之風和不良行為，保持良好的精神狀態和行為習慣。

第四段：思想道德政治教育對學生終身發展的影響

思想道德政治教育對學生的終身發展有著重要的影響。在現代社會中，道德素質和政治素養不僅是一種基本要求，更是一種競爭優勢。通過思想道德政治教育的引導和培養，學生可以樹立正確的價值觀，增強自身的道德修養，提高個人的社會競爭能力和職業技能。此外，思想道德政治教育還可以培養學生正確的思維方式和判斷力，使他們能夠正確看待問題、理性思考和獨立判斷，為未來的學習、工作和生活打下堅實的基礎。

第五段：總結思想道德政治教育的重要性和應對策略

作為一名教師，我們應認識到思想道德政治教育的重要性，并充分發揮自身的職責和作用。在教學過程中，我們要注重對學生進行思想教育和道德教育，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，并通過多種途徑和方法，加強對學生的思想道德政治教育。只有這樣，我們才能真正培養出具有社會責任感和國家使命感的優秀人才，為社會主義現代化建設和實現中華民族偉大復興的中國夢做出自己的貢獻。

思想道德教育心得體會篇十

學校加強未成年人的思想道德建設，對保證人才培養的正確政治方向，促進學生全面發展起著主導、決定性的作用。幾年來，我校始終把學生的思想道德建設放在這樣的高度來認識，并以此統攬學校工作的全局。認真貫徹中小學德育大綱，制訂各年級德育目標、內容和方法，逐步做到德育內容系列化，途徑整體化，考評科學化，并結合自身特點，聯系學生實際，開展了一系列豐富多彩的校園文化建設活動，使學校思想道德建設工作能夠與時俱進，蓬勃開展。2003年，學校被評為“河北省校園文化建設先進單位”，“唐山市思想政治工作先進集體”，“唐山市文明單位”。

一、以“育德”為目標，開展豐富多彩的系列教育活動

1．開辦業余黨校，加強理論學習。我校業余黨校自94年以來，已開辦了11期，培養學生骨干千余名，一大批積極靠近黨組織的青年學生，在業余黨校里學習鄧小平理論的科學體系和基本觀點，學習同志“三個代表”的重要論述以及黨的基本知識。學校定期聘請縣委宣傳部、縣委黨校的領導、老師做時事政治報告，堅定了學生的共產主義信念。自98年以來，已有29名同學光榮加入黨組織，他們均被名牌重點大學錄取，有的已成為名牌大學的學生會干部，即使是沒有加入組織的學生，也把業余黨校的學習視為自己人生道路上的重要經歷，步入大學以后，紛紛要求學校開具證明。

2、抓住有利時機，加強思想教育。重大節日的紀念和慶祝活動，是對學生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“征集校園文明語”“愛心互動”等活動，以此掀起“學雷鋒、樹新風”高潮。四月，組織學生干部參觀冀東烈士陵園、李大釗紀念館、***慘案紀念館，以弘揚民族精神。五月，組織“新世紀中學生”演講比賽和書畫大賽，以培養學生的個性特長。“七、一”前夕，組織“感動與感召——我心中的共產黨員”征文比賽，以加強學生對黨的認識和理解。十月，組織“祖國頌大型演唱會” 以激發學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統教育，艱苦奮斗和勤儉節約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀，培養他們的法制觀念和社會責任感。

3．實施規范教育，加強品德修養。行為規范教育是養成教育的主要內容，它對于全面提高學生素質，培養健康全面的人格具有重要意義。因此，在教育管理過程中學校始終把學規范、知規范、守規范的活動貫徹到德育工作之中，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生的行為規范》，并結合中學生的實際，先后制定了《加強學生文明素質教育的若干規定》、《學生文明禮貌教育實施規則》等一系列管理措施。精心組織新學期入學教育，高一年級除開展軍訓活動外，還通過“深化軍訓成果，爭做文明中學生”主題班會，把軍訓所形成的作風和意志轉化為學生的行為習慣，收到了良好的效果，為了使高一新生及早適應高中的學習與生活，熟悉各項規章制度，組織了一次規范教育考試，并對答題優秀者給予了一定的物質獎勵。制定了《整治教學區秩序實施方案》建立了“文明監督崗”，教學區秩序得到較好治理。注重對不同層次學生的教育，除經常找后進生談心外，還分別召開音體美特長生會和借讀生會,對不同層次的學生進行有針對性的教育。

4．進行法制教育，強化法制觀念。聘請縣公安、司法界干部為法制副校長，定期來校做法制教育報告，從而增強廣大學生學法、守法的自覺性，特別是學校團委會還曾請來**三名服刑人員，用他們的現身說法，為同學們上了一堂生動的法制教育課。在日常生活中，注意抓好后進生管理工作，明確專人負責，實施跟蹤教育，完善后進生檔案。同時搞好專項治理活動，針對教育管理中存在的突出問題進行集中整治，防止重大違紀事件的發生，確保教育教學秩序的穩定。

5．開展“愛心奉獻”，凈化學生心靈。幾年來，學校婦聯會、團委會對“愛心奉獻”活動從在市場經濟的大潮沖擊下凈化學生心靈的高度認識，廣泛發動青年“展示你的純真，奉獻你的愛心”，并成立了“愛心奉獻”互助基金會，兩年來共收到師生捐款2萬余元，先后有50名學生得到資助，其中有42名考上了大學。在此基礎上，2003年建立電力助學基金，有140名特困生得到資助，在社會上產生了良好影響。這項活動使貧困生體會到了集體的溫暖，其他同學在捐助過程中也受到了教育。

6．關注心路歷程，引領健康成長。定期請專家學者或本校優秀教師舉行專題報告會。兩年來，先后請一中老校友清華、北大學生王小玲、李亞林、全國著名作家關仁山、文藝評論家楊立元、著名作家汪金友等來校做專場報告，他們以自己的切身感受，啟迪學生關注社會的熱點問題，觀照人生成功歷程，堅定挑戰挫折的頑強意志，引導他們自覺主動的樹立自我奮斗與祖國命運聯系在一起的崇高信念，培養一大批具有大視野、大胸懷、大志向的新型中學生。

7．適應現實需要，開展心理教育。隨著社會生活的加快，人才競爭的激烈，外部社會不良文化的影響和沖擊，加上中學生自身特點使他們存在著各種不同程度的心理障礙。重視中學生良好心理素質的培養，開發情感智慧，已成為學校實施素質教育的重要內容。學校心理健康教育從97年步入正軌，成立了心理咨詢辦公室，2001年從河北師大教育科學學院心理系招聘了一名專職教師，由原來的兼職教師輪流值班咨詢發展到專職教師全天候服務。學校本著完善自我、主動出擊、全面啟動的原則，咨詢教師一方面強調自我進修，提高咨詢水平，一方面主動找年級主任、班主任了解情況，通過與學生座談、查詢考試成績等方式及時掌握線索。為全面了解每位同學的心理健康狀況，咨詢教師利用微機軟件對每位同學進行了心理測試。對于“情況一般或較差”的分別尋找原因，咨詢談心。為了全面啟動，咨詢辦公室除自行舉辦一些心理講座外，還分別請唐山師院心理教育系周瑛教授、唐山一中路金聲老師，對不同年級的班主任和學生做專題心理咨詢講座。并開辟了《校園生活報》“心理咨詢臺”專欄；學校櫥窗“青春熱線”專欄；板報“心理健康專欄”；校園之聲“心理疏導”專欄，為心理咨詢工作創造了良好的氛圍。努力創造了人人懂得心理健康教育，人人參與心理健康教育，同學們踴躍參加心理健康教育的局面。心理健康教育的開展，收到了良好效果。兩年來，咨詢辦公室接待學生已達100多人，收到咨詢信件37封；跟蹤調查表明，受咨詢的學生已情緒穩定，學習用功，同學關系和諧，健康向上，學習成績穩中有升，基本上擺脫了以前困境。其中有19名同學已經考入大學深造。此外，心理咨詢室每年一次調查學生思想動態，寫出有價值的咨詢報告供學校領導參閱決策，它已成為學校領導重要的咨詢機構，建立了我校行政、督導、咨詢三位一體的工作格局。2001年學校被確定為“河北省心理健康教育實驗學校”。

二、以“啟智”為宗旨，為學生自我發展提供空間和舞臺

尊重學生的主體意識，發揮學生的主體作用，實施學生自我教育、自我管理是現代社會對教育提出的新課題，也是培養跨世紀人才的需要，對于調動廣大同學的自主意識、參與意識，激發學生的責任感和凝聚力，使學生管理由外部壓力型變為內部啟動型，具有十分重要的意義。

1．建立自主教育機制。在班級管理上改變了傳統的管理體制，實施了班級責任承包制、學生值周制和班長值周制，同時建立了《文明班量化考核評比辦法》等一系列學生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導向作用。

2．開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。“**文學社”匯聚校園英才，創辦文學月刊，成為廣大文學愛好者施展才華、放飛夢想的自由天地；“年青的心”大型游園聯歡、元旦晚會活動，調動學生會干部廣泛參與，演出節目精彩，會場秩序井然，成為活躍師生生活，振奮師生精神的空間和舞臺；“校園之聲”廣播由各團支部輪流主辦，每個支部負責一周節目的編輯、制作和播音，學生各方面能力得到了鍛煉；“文明監督崗”由值周班和學生會安排文明監督員，他們胸戴胸卡，身披綬帶，既是文明監督員，又是文明宣傳員，成了學校管理中的一支有生力量；“告別不文明言行簽名”產生了化瞬間為永恒的約束力量；“中學生自我形象設計演講”使學生的主體意識得到了充分展示；“教室、宿舍文化評比”活動更為培養學生的審美情趣和實踐能力提供了廣闊的空間；春節期間倡導開展的“過中國年活動”更是讓廣大同學用心體驗了濃濃的中國味；親身感受了醇醇的中國情。同學們通過知中行、行中悟、悟中覺，實現知行統一、凈化心靈，從而養成尊師敬長、禮讓助人、“孝”、“禮”、“勤”的良好品德和行為習慣。

三、以“人文”為內涵，培育科學、民主、奮進的校園精神

幾年來，學校有層次、有步驟的開展了一系列文化建設活動。

1．美化校園環境。幾年來，學校完成了拆墻透綠、高檔林綠化、草坪綠化、竹園綠化及花園美化等工程，逐步形成春開花、夏成陰、秋結果、冬有青的自然景觀。對原有的綠化景點做好修剪和養護的同時，啟動了“古城綠化工程”，建造了“共青團志愿林”，清除古城垃圾，還古城一片蔥郁，巍巍古城將成為融自然、人文為一體的景觀。樓梯、樓道及專用教室的名人肖像、名言哲語、風景圖畫，啟迪學生的智慧、陶冶學生的情操；各種校牌、標語時刻警示和約束著師生的言行。

2．建設校園文化。每學期學校都組織一次教室、宿舍、櫥窗文化評比活動，形成亮麗多彩的校園文化景象，比如有的班將墻壁粉刷一新，有的班物品擺放井然有序；有的.班開辟了圖書角、讀報欄；有的班設立了競賽臺，摘抄簿；有的班打出警策人心的班訓；有的班掛上了催人奮進的格言；有的班對開關拉線做了點綴；有的班對“三表”鏡框進行了裝飾；有的班黑板報布置的靈動飛揚；有的班小專欄裝扮的鮮活多姿；講臺上淡雅的鮮花讓老師感到欣慰，教室里和諧的氛圍令同學們感到溫馨。櫥窗文化設計也體現出主題鮮明、形式新穎、布局勻稱、色調和諧、整體美觀的特點。

3．利用校園傳媒。《校園生活報》經過一段時間的發展，現已辦成4開4版雙周刊，融“校園大事”、“學海泛舟”、“師生漫談”、“文苑擷英”等為一體的綜合性報紙。報道校園內大事要事；指導學生學習方法；實現與學生心與心溝通；刊登學生優秀習作，真正成了展示校園生活的窗口，培育人文精神的陣地，是校園生活中不可或缺的一部分。“校園之聲”廣播，分早、午、晚三次播音，設新聞、談話、學習、娛樂三個檔期的節目，成為同學們窺視世界、調整身心的良師益友。

總之，幾年來，學校注重學生思想品德的培養，我校的思想道德建設工作顯示出生機和活力，學生的政治思想素質和道德水平不斷提高。思想政治工作正朝著日益適應素質教育要求的方向蓬勃發展。學校教育教學質量穩定，高考會考多年來在我市十縣一中中保持領先地位。

思想道德教育心得體會篇十一

一、指導思想：

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以教育局工作要點為依據，深入貫徹教育局教育教學工作會議精神，堅持 “自主、合作、和諧、發展”的辦學理念，發揮學校教育的“主渠道、主陣地、主課堂”作用，扎扎實實抓好我校學生的思想道德建設工作，提高學生的愛國主義情懷。更進一步實施奧運德育工程，進一步開闊德育新思路，拓展德育新途徑;豐富德育內容，強化德育管理，提高德育工作的實效性，扎實性。

二、重點工作：

1、以“踐行文明禮儀”為重點，加強對未成年人思想道德建設的研究，推動養成教育制度化、系列化、序列化，提高德育工作實效性;繼續開展“文明禮儀小天使”活動，大力開展社會主義榮辱觀教育，開展“迎奧運、講文明、樹新風”為主題的教育系列活動，強化學生的良好習慣。

2、以師德教育為重點，加強教師隊伍建設，推動校本德育工作的研究與實踐，提高德育工作的針對性和實效性;將教師的執教水平得到更大的改善。

3、加強法制及安全教育，開齊法制課，保證課時。對學生的安全教育繼續強化。利用“守則”、“規范”宣傳周和安全月，加強學生日常行為規范的養成教育。

4、對學生進行必要的心理健康指導，成立心理咨詢室，邀請各大醫院的著名心理醫生前來指導，每學期開展1-2次心理健康知識講座。繼續發揮好“心語信箱”的作用，引領學生健康快速成長。

5、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社區協同教育”的研究，帶領學生進入社會，搞好社會實踐活動。科學制定20xx年學校感恩教育活動方案，繼續開展好“感恩教育”系列活動。

6、繼續開展主題為“紅色之旅”的愛國主義讀書活動和“五個一百”系列教育活動，著手準備我校藝術節和全縣中小學生文藝匯演的排練工作，在學生的成長中得到更好的成績。

7、開展好百名師德標兵評選的準備工作。著手準備國家“”規劃重點課題開題工作，提高教師的整體水平。

8、進一步加強校園的文化思想建設，美化、綠化校園，給學生創建一個美好的學生與生活環境。

9、加強春苗文藝社團和學校專刊《小荷》、《心語》、《心靈世界》《新苑》的出刊工作。

10、按照文件精神開展好廉政文化進校園活動與全面開展教師禁煙工作，堅決不提倡教師吸煙。

三、工作思路及措施：

(一)、健全和完善我校的德育常規管理工作，加強對未成年人思想道德建設的研究。

1、進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強對學生的文明行為習慣的養成教育，在全校開展“迎奧運，講文明，樹新風”系列教育活動。

3、以宣傳、貫徹“弘揚和培養民族精神實施綱要”為契機，積極推進學校思想道德建設，提高學生道德素質。

本學期將以弘揚和培養民族精神為突破口，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，樹立民族自尊心自信心和自豪感，不斷增強振興中華的責任感、使命感。同時繼續推進中小學公民道德建設工作，以《公民道德建設實施綱要》中的奉獻為側重內容，開展“愛國守法”，“明禮誠信”，“勤儉自強”，“團結友善”，“尊老愛幼”的系列教育活動。

4、在校園中開展 “我是文明小天使”的活動，宣傳“十講活動”，認真扎實地搞好六種行為習慣的養成教育。爭當“奧運小福娃”好學生，爭創文明禮儀特色班。期末評選“校園文明小使者”和“特色班”。

5、加強學生的愛國主義情懷，帶領學生觀看紅色教育題材電影。培養學生的民族情懷，以勿忘過去，發展未來，為建設強而大的社會主義新中國而努力。

“十講”內容：

語言上講文明 行為上講規范

學習上講刻苦 生活中講衛生

活動中講參與 集體中講團結

待人上講禮貌 處事上講謙讓

校內外講形象 隨時地講安全

六種行為習慣指的是：禮儀習慣、誠信習慣、勤儉習慣、學習習慣、健體習慣和衛生習慣。

5、制定我校新的文明禮儀評價量表，使其發揮評價導向功能，促進學生自我管理、自我約束、自我教育。使每個學生都有更好的自我認知，自我發展。

6、樹立“以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心”的德育理念，構建德育課程的實踐活動的體現。進一步強化德育課程化、活動化和社會化研究。以“生活即教育”思想為指導，適度創設情景，讓學生走向社會、體驗社會、關注自然、參與社會實踐活動。加強思想課教學，發揮學科德育滲透，使學生品德形成和德育工作有機結合。

運用各種方式向廣大未成年人宣傳介紹古今中外的杰出人物、道德楷模和先進典型，使他們更加深刻具體地了解中華民族悠久的歷史和燦爛的文明，了解優良的革命傳統和現代化建設的偉大成就。

利用各種資源開展社會調查、公益活動、參觀考察，使未成年人在自覺參與中思想、感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

7、各階段德育工作重點和目標：

(1)、第一階段：狠抓學生的養成教育，開展做“我是奧運會小福娃”的教育活動，宣傳“十講活動”，使活動貫穿整個學期的始終，學期末評選“校園文明小天使”和“文明禮儀示范班”。

(2)、第二階段：開展“校園禮儀風采展”活動。突出“升旗禮儀、課堂禮儀、同學間禮儀、尊師禮儀、集會禮儀”等內容，從而引導學生“對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順”。

(3)、第三階段：“踐行文明禮儀”主題教育活動評選工作。

(4)、對初三畢業班年級：開展“刻苦學習，立志成才”的主題教育活動，加強對學生學習觀和自主學習方法的教育，消除部分學生頭腦中存在的厭學情緒和享樂思想，幫助他們樹立遠大理想，養成積極刻苦、奮發向上的學習習慣。

(5)堅持一日三掃、每周一大掃的的衛生制度，培養學生的衛生習慣。從個人衛生著手促進學生好的衛生習慣的養成。

(二)、加強教師隊伍建設，提高德育工作實效性。

1、進一步加強師德教育：

(2)、結合學習活動，在教師中開展“教學日志一則”征集評選活動。要求教師記錄每天或每周教學中發生的關鍵事件，特別是使自己興奮、發怒、震驚的或勞神費力的事件及感悟，以幫助教師了解自己的情感和認知規律，了解自己是怎樣選擇教學內容及如何組織教學的。

(3)、提高教師學科德育滲透意識，以新課程教材改革為契機，加強德育課程和學科德育滲透的研究，積極參加德育課程改革，不斷總結經驗，發揮學科教學在德育中的主渠道作用，學期末，每位教師上交一份“寓德育于教學中”的研究論文。

2、加強班主任隊伍建設：

(1)加大對班主任工作的考核力度，提高班主任的責任意識、質量意識、創新意識、法規意識、道德意識。

(2)加大青年班主任的培養力度，通過舉辦講座和培訓班、開設班主任工作論壇、舉行班主任工作技能競賽，全面提高青年班主任從事教育學生、管理班級的工作技能和業務水平。

(3)繼續加強年級領導，充分發揮年級組的教育功能，定期召開年級組長會，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。

(4)、輔導、幫助班主任加強班集體建設，要求每位班主任結合本班實際，研究出適合本班特點的班級管理經驗，學期末寫出班級管理經驗或論文。

(三)、加強對全體師生的法制及安全教育

1、加強對學生的法制宣傳及法律法規教育

(1)、利用校會、班會、板報、櫥窗等各種形式宣傳法律知識。

(2)、通過組織觀看《法制教育》錄像、《少年犯懺悔錄》光碟等，向學生宣傳法律基礎知識、進行法律法規教育。

(3)、繼續完善對行為偏差生的幫教制度，開展師生“手拉手”活動，抓好差距生的思想品德和學習興趣的轉化和提高，每位干部、教師要確立1—2個幫教對象，訂立幫教措施，實施全過程管理，盡力完善每一位差距生，干部、教師要認真填寫“手拉手”談話記錄，記錄教育、轉化的過程，學期末每位教師要有自己的轉化“差距生”經驗總結。

(4)、繼續實行對“差距生”的“四級管理”，保證學校正常的教育教學秩序。

(5)、加強學校“四查制度”(年級查、共青團文明崗查、干部帶班查、領導小組抽查)，并將結果納入班級量化，以強化校風、學風。

(6)、嚴格要求、教育學生不跟校外青年交往，防止學生在校期間被誘騙出校園，避免出現被敲詐、被毆打、協同做違法犯罪之事等的發生，加大法制教育力度，做好防差轉差工作。

1、做好學生的調查摸底工作，及時完善學生檔案。

2、建立班級、年級、學校、派出所四級幫教網絡，幫教重點問題學生。

3、利用宣傳媒體、地方課程等手段擴大法制教育的影響力，讓廣大師生在思想上能形成共識。

4、利用家長學校的機會，邀請司法局專家給家長上課，讓家長了解青少年違法犯罪的特點和危害。

2、加強對干部教師的安全教育。

(1)、認真貫徹落實《教育系統校園安全專項整治工作方案》，確保我校師生的擁有一個良好的教育教學環境。

(2)、努力抓好校園管理的各項檢查。為了確保學校安全、有序地運行，我校制定了各項規章制度，管理過程中要特別重視安全、衛生、節水節電等各類的檢查，將各項制度真正地落到實處。

(四)、加強學生的心理健康教育，注重對學生心理健康輔導。

1、認真貫徹落實《中小學心理健康教育工作綱要》，加強心理健康教育的管理和指導。

2、完善我校心理咨詢工作制度及領導小組，制定心理健康教育工作計劃，建立相應的規章制度，成立心理輔導室，并配備兼職心理教師，重點解決青少年學生學習心理負擔過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學中的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強心理健康專職教師對學生的個別輔導與咨詢，提高心理輔導室的利用率。

3、廣泛開展面向家庭、學生的心理咨詢活動，不斷探索學生心理健康教育的特點和規律，心理教師每學期末上交一份典型輔導案例或成功經驗總結。

(五)、進一步加強“學生主動參與的學校、家庭、社區協同教育”的研究，加強學生的社會實踐活動。

我校德育教育的工作新思路是：堅持育人為本，立足學生發展，發揮學校德育教育主陣地作用，融合家、校、社區，努力實現教育目標上的“三標合一”，具體工作上的“三力合一”，健全協調配合之網，承擔分工達標之責，打造共育共管之勢。

本學期的主要工作是：

1、重視和開展家庭教育指導，進一步辦好家長學校，每學期至少舉辦一次家庭教育輔導，提高家長科學教子的能力。并通過建立家長委員會、教師的家訪等形式，努力使家長參與家庭教育活動率達95%以上。通過自辦家教小報、理論講座等形式，進一步辦好家長學校。

2、堅持家訪、來訪制度，聯系教育實際，開好家長座談會，合理使用家、校聯系卡。

3、請家長走進我們的課堂和參與我們的主題教育活動。

4、辦好“家教咨詢日”活動，為家長提供熱情的服務。

5、積極創造條件走進社區，開展教育活動，建立并完善多種類、多功能的德育教育基地，拓展教育途徑，提高教育效果。

6、召開優秀的家長教子經驗交流會，學期末評選優秀家長。

7、開展“學生主動參與的學校、家庭、社區協同德育的研究，深化課堂教學改革，充分發揮學科課堂教學德育主渠道的作用。

8、 派出所干警與重點問題學生結對子，每月召開學校、派出所共同參加的重點問題學生幫教聯席會。繼續開展心理咨詢活動，每學期開展1—2次心理健康知識講座，引領學生健康成長。

9、 定期召開學校、派出所共同參加的問題學生家長會。

10、 學校聘請的法制副校長定期來校作法制教育報告。

11、 邀請派出所干警協助學校處理涉及校外人員的重大偶發事件。

12、辦好家長學校，把我校德育工作向社會深化。

13、加強校園文化建設，讓校園處處見德育。

14、繼續做好特色班級、班主任，文明學生的評選活動。

四 、主要活動

1、舉行開學典禮

2、開展優秀征文評選評選，優秀作文參加省級評比。

3、美化、凈化校園環境，進行班級板報展評，營造良好校園文化。

4、開展“感恩在行動”主題系列活動。

5、成立《少年小先鋒》雜志的校園記者團，采訪評比完成雜志。

6、對班主任進行培訓，組織參觀晨會活動，組織外出學習班級管理與學生的文明行為。

7、舉辦全校學生的家長會。

8、開展“爭做文明小明星”活動，評選出百名崗位小明星。