每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇一

我是xx廣州xxx的業主，xx灣客戶關系中心xx主任、xx工程師以及中天七建xx工程師、xx兩位工人對我家負一樓漏水問題給予了積極的關注，并大力協助我家重新做好了樓層防水工程，特以此信表達我感激的心情。

我于今年春節前搬入xx灣新居居住，入住一段時間后，我發現家中負一樓有漏水現象，我馬上電話聯系了金域藍灣客戶關系中心反映漏水問題，我是早上七點多打電話給客戶關系中心，陳奕榮主任、李庭淳工程師他們兩位早上一上班8點多就直接趕到我家查看漏水原因，并迅速聯系了中天七建的xx工程師負責處理我家漏水問題。五一放假期間，xx工程師帶領xx兩位工人為我家負一樓重新進行防水處理施工，在施工期間，他們替業主考慮負責，工作細致認真，不怕麻煩，由于近期雨水較多，天氣很潮濕，他們為保證工程質量，提出要等到防水膠全部干透才能鋪地磚和瓷片，為此他們等了十多天，期間他們也多次上我家查看防水膠是否已經干透，直到防水膠全部干透后，他們才又為我家重新鋪好地磚和瓷片，并主動幫我安裝好卸下的洗手盆和馬桶。

在處理我家漏水問題和進行樓層防水工程施工過程中，xx主任、xx工程師以及xx工程師、xx兩位工人從沒有表現出厭煩，也從未抱怨，而是一直認真積極地查找原因，不辭辛勞地為我解決問題，這令我非常感動。他們認真負責的工作態度深深感動了我，進一步加深了我對xx地產客戶

關系中心的認識，同時也讓我再次體會到領導率先垂范的作用，因為在我辦理收樓手續和進行房屋裝修期間，客戶關系中心的xx經理對我提出的問題和要求也總是積極給與回應，并親自去現場查看，迅速為我解決問題。我想過多的潤色也沒有必要，最真實的東西也最打動人。

請貴公司再次轉達我對xx主任、xx工程師以及xx工程師、xxxx兩位工人的感謝，并希望這種認真的工作態度能夠代表大部分xx地產員工的面貌。

祝貴公司業務蒸蒸日上！

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇二

尊敬的西街派出所領導及全體民警同志：

你們好!

我們謹代表母親及家人向你們表示最衷心的感謝，并致以最崇高的敬意!

20xx年9月15日上午，我們的母親孫友芝獨自一人上街購物，因下雨路滑，不小心摔倒在貴所附近的街上，一位好心路人找到派出所民警，貴所三名民警同志立即前往，老人家開始以為不嚴重，堅持不去醫院，要回家，民警同志耐心勸說她上醫院檢查，最后還親自用警車把她送進醫院。

之后打電話和我們家人聯系。等我們抵達醫院，母親正在醫護人員的護理和幫助下接收檢查和治療。

經檢查，我母親左腿髕骨粉碎性骨折，當時還出現短暫休克，如不是你們及時果斷的相救，情況就會更加危急。而貴所民警同志處理好此事，連姓名都沒有留下就默默離開了。多日后經查實，才知道是所長的劉子健同志、民警張力同志、聯防隊員曾曉光同志。

為此，我們被深深感動。通過這件事，從你們身上，我們感受到人性的溫暖，體會到“人民警察為人民”的真正內涵。“群眾利益無小事”的理念在你們身上得到詮釋，“老吾老以及人之老”的傳統美德在你們身上得到弘揚，真正是“警民一家親，遇難見真情”。

我們將以你們為榜樣，努力工作，樂于助人，警民共建，傳播正能量，構建和諧安順

xxx

xx年x月x日

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇三

余姚市舜北小學毛利銘英國心理學家羅森塔爾的實驗表明，學生對進步的向往，對成功的喜悅，對自我的欣賞，

往往依賴于教師對其抱有的贊賞、期望、鼓勵等積極的情感態度。相反，如果一個人的優點、進步、成就，得不到合理的肯定、認可、及時的贊美和恰如其分的評價時，就容易引發孩子的自卑心理，甚至喪失信心。因此，教師在引導學生健康成長的過程中，應該合理使用表揚手段。

“表揚”是一種藝術，在教育過程中有著不可忽略的作用，能增加學生的上進心和自我認同感；能讓學生感受到關愛與認同，使其性格和人格回到正確的發展軌道上來；能促進師生之間的情感和諧，讓教學事半功倍。 筆者嘗試運用的“表揚信”制度則是表揚藝術的其中一種形式。“表揚信”制度：只要發現班中同學取得優秀成績或有明顯進步現象，并且這一良好現象能持續二周以上，就給予全班表揚，并向家長發表揚信，表揚孩子的進步或成績。并在班級中開展比賽，比一比，誰能得到表揚信，誰得到的表揚信最早、最多。記得一位教育界人士這樣說過：“一點點的鼓勵、夸獎,對于孩子們來說都是寶貴的財富,他們會拿回去和父母分享,讓父母也能知道原來自己的孩子還有這么多優點,可以有效地實現教師、家長間的共同教育。”事實證明,“表揚信”制度在班級管理中，在學生的引導教育中發揮了明顯的促進作用。

一、 表揚信，讓學困生找回自信，邁出前進的第一步。與優生相比，后進生的自尊心更強。因為學習不好或紀律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對外界極敏感，外表又套有一層硬殼，但在內心深處仍渴望得到老師和同學的理解、諒解和信任，也更加渴望得到老師的欣賞。對于這些學生，我認為，要給他們以格外的關照，而且，激勵永遠比批評更奏效，讓他們找回自尊與自信是至關重要的。

案例一：

馬鑫，回族男生，比較調皮，上課愛做小動作，聽講注意力不集中，作業書寫潦草，學習態度很不端正，成績居于班級倒數水平；課后活動時與其余學生不 和睦，愛欺負同學，學校組織的好多活動他大多以各種借口不參加，是一個讓人頭疼的學困生。老師的批評教育不起任何作用，家長的苦口婆心亦是毫無用處。自從設立表揚信制度后，我發現他開始有了變化：上課能坐端正了，有時還能舉手回答問題了，作業書寫也端正多了，還經常幫助同學擦黑板，這說明孩子是有一定的上進心的，他也希望能得到表揚信。

不過，表揚信可不是很容易得到的，得經過半個月的考察期。我相信半個月內能始終保持良好學習狀態的孩子得到表揚信后一定會表現得更加好。在這半個月時間里，孩子出現行為反復是很正常的。但這會影響孩子能否得到表揚信。這就需要老師去幫助他，拉他一把。

于是，我找機會在全班同學面前表揚他，讓他感受到進步的快樂，又在私下里提醒他要保持這種良好的學習態度，繼續努力，爭取得到表揚信，還電話聯系其家長，肯定孩子近階段的進步表現，要求家長在家中發現孩子的進步也要及時進行肯定，多鼓勵孩子，樹立孩子的信心。就這樣，孩子的表現越來越好，上課舉手回答問題變得積極起來，作業書寫也越來越端正。二周的觀察期下來，孩子的進步勢頭絲毫未減，全班同學也都明顯地感受到了他的變化。周五的班隊課到了，全班同學都伸長脖子等著我發表揚信，都在心里猜測著這次的表揚信會發給誰。馬鑫也不例外，他坐得筆挺筆挺的，似乎一下子長高了不少。“這周的表揚信，我要發給馬鑫。”我話音剛落，全班同學就刷的把目光集中到馬鑫身上。我發現馬鑫的臉一下子紅了，他不好意思地扭了扭身子，繼而又坐得更挺了。我當著全班同學的面朗讀了表揚信的內容：馬鑫媽媽，您好！近階段，我發現您的孩子表現越來越好了，上課坐得很端正，舉手發言也很積極，作業書寫更是工整、漂亮，真棒！、、、、、、

“同學們，讓我們把熱烈的掌聲送給馬鑫同學，希望他能再接再厲，取得更大進步。”在同學們熱烈的掌聲中，馬鑫從我手中莊重地接過表揚信，小心翼翼地把它放進書包里。 放學了，學生們排著整齊的路隊來到校門口，跟著各自的父母回家了。馬鑫一看到等候在校門口的媽媽，就立即高舉著表揚信奔向媽媽，口中還欣喜地喊著：“媽媽，老師給我發表揚信了。”那股興奮勁兒把等在校門口的其余家長都給感 染了。他媽媽也向我投來感激的微笑。從那以后，馬鑫變得自信多了，也一直在努力進步著。我和家長也在孩子取得進步的同時繼續肯定、鼓勵著孩子，有時孩子偶爾出現行為反復了，我們也只要在私下里提醒他“別忘了表揚信哦”，他就會立即改正過來，繼續前進、、、、、、、

二、表揚信，讓中等生學有動力，不斷進取 一般來說，處于中間狀態的學生很不穩定，在一定的條件下，有的可能轉化為先進，有的可能轉化為后進。如果老師能夠積極主動地發現并表揚這些學生的進步因素，就有可能使他們迅速地躍升為好學生。如果單純地依靠自然主義的發展，效果就不會太好。

案例二：陳亮名，男生，性格開朗活潑，喜歡與同學嬉鬧玩耍。腦子比較聰明，但不大愛學習，學習勁頭不高。因此成績居于班級中流水平。對于這樣一個孩子，我是覺得比較可惜的：這么聰明活潑的一個孩子，如果在學習上能多一份用心，那他的成績絕對不會比其余的班干部差。我決定利用表揚信制度好好激一激他，激發他學習的動力，讓他向優生進軍。我先找他談話，肯定他的聰明，再讓他與班中的班干部等優生比一比，找出自己的差距，讓他明白優秀的學習成績來源于認真的學習態度，并鼓勵他要向班中的優生學習，爭取擠入優生行列。我引導他先從端正學習態度做起，多讀有益的課外書籍，豐富自己的課外知識，用知識的力量來武裝自己，努力讓自己更優秀，爭取得到表揚信。 習態度，上課認真聽講，積極舉手發言，單元測試成績一次比一次優秀。

就這樣，表揚信順理成章地發到了他的手上。他奉若至寶般地捧回了家。 一段時間后的某一天，陳亮名媽媽有事來學校找孩子。一見到我，他媽媽就拉著我的手，直向我道謝：“毛老師，真是太感謝您了！我這兒子腦子倒是挺好使的，但就是不用功，總愛玩。我和他爸爸教育過他無數次，但都沒用。你那表揚信的作用可真是太大了，它讓我兒子一下子就像變了個人似的。孩子把您發的表揚信端端正正地壓在書桌的玻璃臺板下，每天上學、放學都要看一看，還說要接著努力，爭取得到第二封表揚信。我兒子的進步離不開您的幫助，真是太謝謝您啦！“

聽著家長的話，我也感到由衷的欣慰：表揚信，又將為我們班增添一位優秀學生。

三、表揚信，讓優等生展現自我，展翅高飛 在教學工作中，我們教師往往非常重視對學困生的鼓勵，卻忽略了優秀生。學困生需要多鼓勵，同樣優秀生也需要多鼓勵。在一定程度上，優生更要多表揚，這樣才能使其更優秀。

案例三：

看著班中的同學接二連三地獲得了表揚信，一些班干部“眼紅“了：每次發表揚信，他們總會用滿懷期待的目光看著我，希望這一封表揚信能發給他；學習上，他們更加用功了，測試成績也總是名列前茅；工作上，他們認真負責，努力協助我管好班級。他們的心意，我感受到了；他們的努力，我也看到了。特別是施佳麗同學，平時學習態度格外端正，上課不但坐得端正，舉手發言最積極，學習成績也是遙遙領先的，幾乎每次考試都是班級第一。更讓人值得稱贊的是，她不但在學習上是同學們學習的榜樣，在工作上更是我的得力助手。作為值日班長，她協助我管好班級的紀律、衛生；作為語文課代表，每節語文課前她總會及時發好課堂作業本；班級圖書角里，是她負責同學的借書、還書工作，也是她協助我做好同學的看書過關工作；每周一次的紅花總結會上，是她幫同學們數好紅花，換成“蘋果”貼到墻上……

可以說，她是我班級管理的得力助手。這樣優秀的學生，怎能不發表揚信呢？我在表揚信中肯定了她的成績、她的工作能力，同時也對她提出了更高更遠的前進目標，爭取精益求精，再創佳績。 我相信，在表揚信的激勵下，像施佳麗這樣的優等生將更好地展現自我，在浩瀚的學海中將展翅高飛……

綜上所述，表揚信不論對班干部、優等生、中等生、學困生，甚至是整個班集體都是適用的。當然，有的表揚信所起的作用也不是持久的、穩固的，應該允許他們反復。在教育教學過程中，我們應該把表揚信制度與其他合適的方法一起結合使用，力求使這些方法都能發揮最大最好的作用。

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇四

親愛的自己：

工作上，之前完全沒有藥廠的工作經驗，完完全全是個新手，只能更努力的學習。學習的道路并不是平坦的，在自己學習完后，運用學習到的知識積極的幫助同事，自己同時也在不斷的提升自己的意志，在制粒的崗位上，很快的進入工作狀態， “老老實實為人，本本分做事”是一個立足社會的根本，也是我時刻銘記的一句話。擁有良好的職業素質和職業操守，能夠忠于自己的企業，勇于創新，善于開創，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

在ehs上，積極主動的參加ehs的任何培訓，其中最為突出的是e9小組，作為e9小組在ta的負責人，承擔了很重要的責任，經常在e9小組會議后，把得知的經驗分享給同事，不放過任何的學習授教的機會，一起努力。在提出ehs顧慮上，提出了很多很好的建議，提出顧慮是為了自己更好更安全的工作。持續自我提高，有些人常常只要準時上班，按時下班不遲到，不早退就是敬業了，就可以安心理得地去領工資了。其實，敬業所需要的'工作態度是非常嚴格的。一個人無論從事何種工作，都應該心存著責任感，尊重自己的工作，在工作中表現出忠于職守，盡心盡責的精神，這才是真正的敬業。每個人都肩負著責任，對工作，對家庭，對親人，對朋友，我們都有一定責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束，社會學家戴維斯說：“放棄了了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。把每一件事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，作為一個普通的工人在大量的日子里顯然都要做一些簡單的小事，但怕就怕小事也做不好，小事也做不到位，很多人不屑做具體的事，不屑于小事和細結，總盲目的認為“天將降大任于斯人也。”熟不知把自己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡單了。在工作中沒有任何一件事情小到可以被拋棄，沒有任何一個細節細到被忽略，同樣是小事，不同的人會有不同的體會和成就，不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時間，而積極的人則會安心工作，把做小事作為鍛煉自己深入了解工程情況，加強業務知識，熟悉工作內容的機會，利用小事去多方面體會，增強自己的判斷能力和思考能力。

各種各樣的激勵，各種各樣的鼓舞，態度決定了一切!

xxx

xxxx/xx/xx

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇五

尊敬的各位后勤領導、各位辛勤工作在我們身邊的食堂師傅們:

你們好!

作為生活在工大的少數民族學生，我們是幸運的也是幸福的，這源于學校后勤部門對我們少數民族學生工作所做出的努力。

對生活在異鄉的求學者，尤其是少數民族學子來說，生活中的困難和挫折在所難免。俗話說：眾口難調，當我們面對困難和挫折不知所措時，是您們煞費苦心及時詢問并反饋我們的意見，了解我們的訴求，給我們的飲食和生活帶來便利，為我們排憂解難。

為了讓我們能吃到可口的飯菜，您們多次召開會議，盡最大可能增加飯菜的品種，改善飯菜的質量;為了充分考慮民族的飲食習慣，是您們及時了解我們的用餐情況、制定整改方案，并放棄五一春假的休息時間對清真食堂進行全面改造，讓我們有了自己獨立的用餐華考|zk168空間，從而徹底解決了回族學生所擔心的餐具混用、用油用料等問題，全身心地投入到學習生活中。

沒有您們的關心和重視，就沒有如今我們飲食和生活方面的便利。現在的我們已經適應了現有的情況，食堂的飯菜越來越受到大家的稱贊，這些都是您們辛苦努力的結果。

在此，感謝學校后勤部門一直以來對我們的關心和關愛，也讓我們民族的飲食和生活習慣，得到了莫大的尊重;感謝為我們辛勤付出的所有學校教職工，所有的叔叔阿姨們，衷心的祝您們身體健康，工作順利!

生活在工大，我們真正地感受到了老師的關心、領導的關心、學校的關懷。相信在您們的關心和關懷下，我們定會不負眾望，好好學習，努力拼搏，為我們民族、國家的發展做出自己的貢獻。

此致

敬禮

xxx學生

20xx年5月

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇六

x市x術有限公司：

我行x品牌的機器，一直是由貴公司負責維護，向前可以追溯到20x年初，我行和貴公司合作已達20x年有余，為了感謝貴公司對我行提供的優質服務，也是為了肯定和激勵現有工程師的工作激情，特對貴公司x辦事處現有同事提出表揚。

貴公司在x辦的歷任程師，不管為我行服務的時間長久，都深受我行各支行機網點具管理人員的喜愛和認可。他們的服務態度端正，任勞任怨、隨叫隨到，響應速度及時;職業素養出眾，工作效率在各維護公司間名列前茅;我行20x年初的設備至今還在運行，已經十年了，現在還能平穩運行，一方面表明該品牌機器的質量信得過，再一個也充分表明了，貴公司x辦事處同仁的技術水平高超，判斷故障準確，能及時解決問題，確保了我行新老設備的安全平穩運行。

他們一直以來任勞任怨、隨叫隨到，積極配合我行會計部門的查帳工作，個網點及保修中心的保修，他們及時響應，至今沒有發生嚴重的故障拖延問題，保障了我行x品牌的柜員機平穩運行。

尤其每年第三季度期間，天氣炎熱，貴公司x辦各工程師依舊頂著炎炎烈日，不辭辛勞，爭分奪秒，力爭在最短時間內將機器正常運行，減少停機時間。看著他們滿頭大汗的出現在我們辦公室，看著他們和各部門支行協調工作及時排除故障，看著他們各組加鈔人員像兄弟一樣的配合工作處理故障，看著我行柜員機的平穩運行，我們對他們這種敬崗敬業的精神留下了深刻印象。

鑒于貴公司x辦這個團隊的敬崗敬業服務態度和扎實的專業技能，我們特地對他們提出表揚。希望他們能再接再厲，繼續保持和提高團隊的服務意識和專業技能，繼續為我行提高優質的服務。

xx

20x年x月x日

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇七

xxx物業及保安隊的領導：

你們好！

我是xxx園五期南39—201的業主。今天，我是懷著誠摯的謝意向保安部xxx這種樂于助人、愛崗敬業、無私奉獻、想業主之所想、急業主之所急的精神讓我感動。當我在小區群里說起xxx的時候，好多業主都說，王言儉一向言行禮貌、助人為樂，是小區業主公認的好保安。通過這件事情，我內心很感動，有你們融創物業的優秀團隊培養出這樣的優秀員工，定會使融創物業在無錫市眾多物管中名聲更響亮！

再次感謝你——xxx！謝謝，謝謝你在我們無助的時候給予的幫助。謝謝，謝謝你讓我們在平凡中看到了不平凡。我能做的，也不過就是一句平凡的不能再平凡的“謝謝”，卻是我由衷的感激！

最后，祝融創物業有這樣優秀保安的保安隊伍越來越壯大！祝所有物業公司的好人們一生平安！

xxx業主

20xx年5月30日

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇八

xx酒店的領導：

您好!

我是xx房的房客，在酒店入住期間，感受到貴酒店員工熱情、親切、周到的服務，讓我們在寒冬中感受到了如家人般的溫暖。

特別感謝負責xx房清潔工作的員工，每次都認真、仔細地幫我們打掃衛生，天氣轉涼了，主動為我們更換厚棉被，晾衣架不夠了，主動拿出自己的衣架給我們，房間門卡壞了，主動聯系工程師修理，給我們提供了很多幫助。

希望貴酒店領導能夠對她進行表揚，再次表示感謝!

此致

敬禮!

寫信人：xxx

xxxx年xx月xx日

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇九

親愛的自己：

我是一個二年級的小學生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時候，它都會說話，我長的不胖不瘦，個子在班里算是挺高的。

我有點膽小，遇到小狗，小貓，小蟲子我都不敢動。上課時，我能認真聽講，遇到問題沒有把握時，我絕對不會舉手。不像有的同學不會也舉手，在那大喊，影響班里的紀律。我樂于助人，有的同學遇到困難，我能主動幫助他們。

我在媽媽的眼里，我是一個文靜的女兒，我有很多優點和缺點，但我能認真的面對它們。我在同學的眼里，我能幫助同學，他們說：“我心靈手巧，心地善良。”我在老師的眼里，我能算是一個聽話的孩子，我有一些小毛病，通過老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當個小幫手。

我希望我自己能在已初步養成良好的學習的基礎上，繼續努力，加油!

xxx

xxxx/xx/xx

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇十

致公司全體干部員工的感謝信各位同事：

大家好！

今年以來，在全體干部員工的共同努力下，公司整體kpi考核一直名列全省前茅，其他工作也保持良性發展態勢，近日又錦上添花，成為全省第二個市場份額突破20%的本地網公司，省分熊總親自來電祝賀。這些成績的取得來自不易，離不開大家長期以來的無私奉獻和不懈努力，這一切都凝聚著大家的智慧、汗水、才干和艱辛。

在此，我代表公司班子及本人向你們表達最誠摯的感謝和崇高的敬意。感謝你們在本職崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，用你們的專業和專注提升聯通品質、推動公司發展;感謝你們在工作中的一絲不茍、真情相待，用你們的微笑和熱情提升聯通服務、塑造聯通品牌;感謝你們強烈的責任感和勇往直前的開拓精神，創造了一個又一個不平凡的業績。我相信以你們的奉獻、執著、智慧、勤勞，必將能開創江漢公司更加輝煌燦爛的明天。同時，公司也將努力改善大家的辦公、生活條件，提高員工福利待遇水平，加大員工關懷力度，讓全體干部員工享受到企業改革發展的成果。

最后，再一次衷心感謝大家為公司發展所做出的巨大貢獻，希望你們在今后的工作中再接再厲，趁勢而上，攜手沖刺“四超”目標，奮力譜寫江漢跨越發展的新篇章!

此致

敬禮

xxxxx

xxxxxx年x月

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇十一

xx物業：

您好！

首先我為貴物業能培養出x號樓樓管xx這樣認真負

責的優質員工而致敬！我是xx號樓x單元住戶，對于我提出的要求，樓管xx都表現出專業和高效的協調解決能力，每一個細節都認真熱情地為我提供良好的服務，這種優質的服務態度和盡職盡責的精神讓我很感動。特此對其認真專業的工作態度、高尚的品質及高效專業的解決能力表示衷心感謝！為貴物業能培養和教育出這樣的好員工而感到高興，并預祝貴物業在今后的工作中取得更大成績！

此致

敬禮！

x號樓x單元xx室

20xx年11月15日