在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

世界讀書日演講詞 世界讀書日主題演講篇一

與書為友，因為它像一位飽經滄桑的老人，充滿了睿智，解讀著人生。我曾和雨果一齊共同感受法國巴黎的《悲慘世界》，體會到了冉阿讓對世界充滿的愛與溫暖，他讓我看到了人性的完美；保爾。柯察金在《鋼鐵是怎樣煉成的》中讓我懂得了“人最寶貴的是生命。生命屬于人僅有一次。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚。這樣，在臨終的時候，他就能夠說“我已把自我整個的生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業—為人類的解放而奮斗……”，他讓我明白每一個人活著的意義是什么？生存的價值是什么？那就是永不停歇的奮斗以及對社會、對國家的職責感。我還和魯濱孫一齊漂流，共同經歷奇遇冒險，在他的身上，我看到了遇到困難要迎難而上，勇于挑戰自我的精神，最終和他一齊分享駛向成功彼岸的喜悅……

與書為友，因為它富有詩意的字眼，浸潤著靈性，散發著墨香。它是唐詩的大氣磅礴，是宋詞的豪邁婉約，是元曲的灑脫率真。我陶醉于李白“黃河之水天上來”的洶涌澎湃，向往他“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的不羈狂放；贊嘆蘇軾“明月幾時有，把酒問青天”的逸塵情懷，欣賞他“但愿人長久，千里共嬋娟”的樂觀曠達；我看到了辛棄疾“沙場秋點兵”的威武雄壯，感受到了他“氣吞萬里如虎”的非凡氣勢，我同情李清照“尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚”的坎坷遭遇，傷感于馬致遠“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的孤獨凄涼；更加敬佩于毛主席“不管風吹浪打，勝似閑庭信步”的壯志豪情。

與書為友，因為書解讀著歷史，承載著禮貌，讓我與大唐結下了不解之緣。絲綢之路上玄奘西行的執著身影伴隨著蒼涼悲壯的駝鈴聲，長安街上長相迥異的胡人是各種不一樣風景的混搭，壯麗的宮闕、巍峨的城墻，八方來使崇敬的表情，彰顯著大唐的威嚴。

閑適的午后，庸懶地坐于窗前，鼻端是田野獨有的泥土清香，手捧一本心儀的書，撫摸著那一個個靈動的文字，和作者進行一次心靈的對話，如此愜意，我有什么理由不愛書呢？

與書為友，夫復何求！有書相伴，人生無憾！

世界讀書日演講詞 世界讀書日主題演講篇二

像小苗吸收著豐富的營養，像小寶寶吮吸著媽媽香甜的乳汁。讀書，不僅僅能夠豐富我的知識，還讓我長了見識。所以，我異常喜歡讀書。

我最早的讀物，外形十分小巧，能夠裝進口袋里，其實就是一大疊塑料片被釘在一齊。一個很大的圖，圖下方僅有幾個字，注上了拼音。如：蘋果、小孩、香蕉。媽媽為了讓我學著寫一些簡單的字，還專門為我買了一支熒光筆。我經常會把書上畫得亂七八糟。雖然，我不太認得懂那些字，但總會覺得很趣味。

漸漸地，我長大了，像這種“口袋書”已經太幼稚了，我又慢慢喜歡上了故事。

在我上幼兒園的時候，覺得故事書和童話書才是我的最愛。在我每一天睡覺前，都會看幾頁童話故事書，或者媽媽給我講幾個趣味的故事，這樣我才能夠睡得香。我常常會因為小兔子生活幸福而高興，因為大灰狼太壞而害怕、恐懼。我十分期望在故事中，沒有壞人。這樣，美人魚就不會變成泡沫，白雪公主就不會被追殺，可這樣會不會太無趣了呢？每一個故事，都會使我浮想聯翩、牽腸掛肚，我會看得津津有味。

慢慢地，我已經上了三年級，這些故事書似乎根本不能滿足我想要讀書的欲望。在教師的推薦下，我發現新的寶藏——名著。

四大名著《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》，從這些書中，我能受到許多美的藝術熏陶。《三國演義》當中，我能感受到關羽的義氣，劉備的忠厚，諸葛亮的智慧，這些人物的思想都感染了我。其中的許多情節都讓人津津樂道。我還為綠林好漢而感到自豪，羨慕孫悟空的一身絕技。這四大名著，都令我受益匪淺。

很多的閱讀，使我有了較大的收獲。我的寫作水平從四年級就有明顯的提高。教師經常在我的作文上圈圈點點，當作范文在班上朗讀，每次取得了這樣的成績，我都十分高興。

書，我最好的教師，最好的.朋友！我愛讀書！

世界讀書日演講詞 世界讀書日主題演講篇三

老師們、同學們：

大家好！

幾天過后的4月23日就是我們的“世界讀書日”，聯合國教科文組織選擇這一天為 “世界讀書日”，來自一個美麗的傳說：勇士屠龍救公主，并獲得了公主回贈的禮物——一本書，象征著知識與力量。實際上，同一天也是西班牙文豪塞萬提斯的忌日，是莎士比亞出生和去世的紀念日，也是許多位文學家的生日。1995年，聯合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書日”。迄今，已有100多個國家和地區參與到了這個讀書活動中。

歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”

莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

蒙田說：“人要有三個頭腦，天生的一個頭腦，從書中得來的一個頭腦，從生活中得來的一個頭腦。”

老師們、同學們：讀書吧。我們需要讀書。

在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網絡代替了交流，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌。我們不否認個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩？怎樣才能讓有限的生命飄溢著認進步？怎樣才能提高生命的質量，讓生命增值呢？那就是讀書。即使我們已經有著e時代的時尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣，還有雨夜讀書的清幽。 每一個人，也許都會有類似的夢，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發。渴望走在不同的風景里，而現實中，也許我們只能在辦公室里風云疊涌、菜市場內勞碌奔波。 可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。 我們無法丈量自己生命的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書；總希望喧囂繁復之后，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱…… 書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！

如果你有煩惱，請去讀書吧，因為讀書會讓你快樂起來；如果你感到寂寞，請去讀書吧，因為讀過一本好書，就象交了一個益友；如果你覺得空虛，請去讀書吧，因為書可以充實你的生活，洗滌你的心靈；如果你有時間，請去讀讀書吧…… 老師們、同學們，多讀書吧，做個快樂的讀書人！

世界讀書日演講詞 世界讀書日主題演講篇四

老師、同學們：

早上好!今天我國旗下講話的題目是《與書為伴，快樂同行》。

蘇聯偉大的作家高爾基說：書是人類進步的階梯。高爾基小時候，家里貧苦，他只上過五個月的學。11歲那年，他成了孤兒，被迫到繪圖師家里當學徒，靠做苦工掙錢。繪圖師的老婆不讓他讀書，打他、罵他，但是這些都沒有動搖他的信心，他用微弱的爐光讀書。他說我撲到書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。由于他的不懈努力，最終成了舉世聞名的文學家。

愛讀書的孩子一定會有這樣的體會，不知不覺被書中的情節卷入，時常被文章里的歡樂氣氛感染，獨自笑起來;有時看到緊張之處，那扣人心弦的情節促使我的心怦怦跳個不停;有時，又會被書中主人公的悲慘遭遇感動得流淚。 通過讀書，我們一定會漸漸嘗到甜頭：讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，會明白做任何事情都要有堅強的意志，不要知難而退，而要知難而上;讀《神筆馬良》，就明白只有努力學習，盡快掌握科學知識，才能使手中的筆變成神筆;讀《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣，自己活著，是為了使別人生活得更加美好。 當然，大量的課外閱讀一定能豐富的我們的語言文字，讓我們也能得心應手地表達自己的感情，寫出一篇篇美文。世界的大文豪都是在閱讀中汲取營養的，寫出流芳百世的不朽巨著的。

那么對于我們小學生來說，我們可以讀哪些書呢?我們可以在什么時間讀書呢?

我建議，讀課外書的時間可以安排在每天中午上課之前，用以調節一下自己的情緒。每天晚上臨睡前半小時靜下心來讀讀自己喜歡的書也是非常愜意的。雙休日可以抽出時間讀書，到了寒暑假可以制定一個讀書計劃，多讀一些書。那我們可以讀哪些書呢?當然可以根據興趣自己去選擇。，老師建議低年級學生童話故事入手，中高年級的同學可以讀些經典美文、文學名著、科普讀物等等，光讀一本語文書是遠遠不夠的，同學們一學期起碼應該讀五本比課本更厚一些的課外書。

1995年，聯合國科教文組織通過決議，將每年的4月23日定為世界讀書日，并呼吁：希望散居在全球各地的人們，無論是年老還是年輕，無論是貧窮還是富有，無論是患病還是健康，都能享受閱讀的樂趣。同學們，世界讀書日只有一天，但它的意思在于使每一天都成為讀書日。身在熱愛讀書的國度，我們更應該在每一天享受讀書帶來的進步和樂趣。

同學們，成長的路上離不開書的這位朋友，與書相伴讓我們不再孤單。 讓我們一起踏著書的階梯，更上一層樓吧!

我的講話完了，謝謝大家。

世界讀書日演講詞 世界讀書日主題演講篇五

閱讀，或許有人喜歡，也有人厭倦，我本來也是一個厭倦閱讀的人，但是，自從我親自品嘗了它的酸甜苦辣后，漸漸地我愛上了閱讀。

閱讀，就像干旱中的一滴雨露;就像風雨后，雨過天晴的彩虹;就像鳥兒飛行的翅膀;就像大樹的樹葉，有了閱讀，你就會感到無比的樂趣。

每當我讀到一本好書時，就像駕著一葉輕舟在海上乘風破浪，書上的妙詞佳句，格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈。我隨著作者的心緒經歷著情感的、智慧的波動，我和逝去數百年的偉人進行著心靈的對話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開闊。我不知道世界上如果沒有書，我的生活將會變得如何地貧乏與單調。

我總是如饑似渴地尋覓著好書，就像尋找從未謀面卻渴望相識的朋友。閱讀也在讀書中體現出來，從中我更加明白了想要讓閱讀能力提高，就要不斷地閱讀，閱讀不僅帶來的是快樂與知識，而且它讓我們深刻地了解了作者的情緒，跟著作者的喜怒哀樂來閱讀，你會發現閱讀呈現的是不同的世界。

閱讀，將我帶入了神奇的大自然，讓我盡情地享受著那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗;花是紅的，紅得那樣可愛。

閱讀，將我帶入了那美麗的深海之中，讓我和那美麗多姿的魚，千奇白狀的貝和那水母、海星等一些叫不出名字的海洋生物一起做那有趣的宦海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發光，折射出五顏六色的色彩。

閱讀，將我帶入了奇妙的科學世界，我覺得自己乘坐在高科技游艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。

閱讀，將我引入了一個充滿知識、充滿情趣的神奇世界，讓我領略了大自然的奇妙，海洋的美妙;讓我了解了科學技術的高超，浩瀚宇宙的奧妙。你就像一股強勁的動力，激勵著我不斷去開掘，不斷地去探索。

當我用零花錢將散發著油墨清香的新書買到書時，那種激勵和喜悅是難以言表的。相信我吧，閱讀，讓我的生活變得更精彩，讓我在閱讀學會了什么是真正的快樂，讓你與我攜手，去發現閱讀中的快樂吧!

世界讀書日演講詞 世界讀書日主題演講篇六

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好，今天我國旗下講話的題目是《今天，你讀書了嗎?》

同學們，你們聽過《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時候由于讀書太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進屋發現他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來，他才察覺到。陳毅爺爺讀書是多么癡迷啊!同學們，你們喜歡讀書嗎?開學到現在，你們讀了幾本課外書呢?

人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養物質;人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養”。“精神營養”來自哪兒?如何補充“精神營養”?其實，“精神營養”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。

我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書故事表現了古代對讀書的渴望和對知識的向往。我國著名文學大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生，以及去世不久的巴金爺爺，都是學貫中西、博古通今。能達到如此境界，與他們在學生時代大量閱讀各種文學名著是分不開的。

同學們，你們正處在讀書、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學嗎?首先，要精讀課堂上的書，尤其是語文課本，仔細品味文章中的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊含的道理，感悟文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學類到科技類，從中國名著到外國名著只要有書的地方，就要有你們的身影。 英國文學家培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。同學們，你們制定好自己的讀書計劃了嗎?今天，你讀書了嗎? 讀書，需要時間。時間在哪里?它就在我們每一個人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。

因此，讀書需要只爭朝夕。一早到校，可以讀書;午間休息，可以讀書;睡覺之前，可以讀書。

只爭朝夕，就是在你茫然的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你沮喪的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，就是在你懶散的時候，可以選擇讀書;只爭朝夕，在你還擁有夢想的時候，趕緊讀書 選擇讀書，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲; 選擇讀書，就選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;

太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫!

我的演講完畢，謝謝大家!

世界讀書日演講詞 世界讀書日主題演講篇七

作家余秋雨說，閱讀的最大理由是想擺脫平庸。只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的藕糯遞給你，能把無數的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現給你。所以，猶太人在嬰兒出生時就讓嬰兒去舔食沾有蜂蜜的書頁，德國人沒有熱鬧的夜生活，有的是全家安靜地圍坐在一起讀書看報;美國人倡導一年中有一天要實現無電視，讓我們的孩子和父母們回到書架前，找回讀書時間與交流的時間。

在我們的學校讀書也已經蔚然成風，很多班級都設有圖書角，同學們的書包里也放著自己喜歡看的書，能夠養成愛讀書的習慣，不但有利于各科的學習，更有益于我們身心的健康成長。

冰心有一句名言：“讀書好，好讀書，讀好書。”當我們喜歡上讀書之后更要明白“讀好書”的重要性。

有的同學每天都沉浸在動畫片的圖書版中，有的同學被網絡小說吸引得廢寢忘食，還有的同學只喜歡看漫畫一類的書，這樣是不是真正的愛讀書呢!

像漫畫、網絡小說、動畫片的圖書版這樣的書就像我們吃的快餐一樣，雖然深受大家的喜歡，但卻不能天天吃，只吃快餐會造成營養不良，這是同學們都知道的，所以，讀書也是一樣的，我們還要更注重讀一些經典的故事。

低年級的小同學，可以讀讀安徒生童話，伊索寓言，《爺爺一定有辦法》這樣的經典繪本。

中年級的同學們，可以讀讀《我要做個好孩子》《今天我是升旗手》《森林報》等既有文學性又有科學性的書籍。

高年級的同學們可以讀讀沈石溪的動物小說系列，jk羅琳的哈里波特系列，以及我國的四大名著。 世界讀書日

有的同學會說，老師你說這些我都讀過了，那么老師想告訴同學們好書不怕讀，像經典的書，你可以多讀幾遍，相信你每讀一次都會有不同的收獲。在讀書時，一些經典的語言你還可以寫一寫，背一背，有趣的情節還可以和同學們交流交流，這樣你的讀書收獲一定會更顯著的。

同學們，愛書吧，打開書，就像推開了一扇窗，讓你可以看到更廣闊的世界;讀書吧，翻開一本好書，就像坐上了一臺時光機，它會帶著你回到過去、奔向未來，領略一切你未曾到過的世界，這是多么美妙的事情呀!就讓書香浸潤我們快樂的童年，就讓讀書引領我們快樂成長!

世界讀書日演講詞 世界讀書日主題演講篇八

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家早上好，我是高二（2班）的xx。今天是世界閱讀日，借此機會，我想給大家談一談我對閱讀的一些理解與思考。

山崢嶸，水泓澄，一草一木棲神明。復如遠道望鄉客，夢繞山川身不行，身不行而夢繞山川，這自古以來便是文人騷客所追求的至高境界。我想，閱讀于我們，恰是提供了這樣一個機會。

書如同一間屋子，本不是什么黃金屋，也許更沒有什么顏如玉，但就是這樣一間樸素的屋子，置身其中，我們總能于枕上見千里，窗中窺萬室，神游太虛，以觀萬物之浩浩流衍。我們總能從紛擾的外界抽出身來，讓呼吸與脈搏漸漸平穩，然后吸盡西江，細斟北斗，邀萬象為食客。讀書，恰如讓胸中有如千溝萬壑，千軍萬馬，從而對一切事物都能保持一種從容的態度；又或許讓心成為一片海洋，不管它的表面多么波濤洶涌，它的深處永遠停留在靜寂里。腹有詩書氣自華，這話自然沒錯，但不管自己的氣質是否得到提升，若能因此拓展了心靈的深度與寬度，從而更坦然自信地擁抱這個世界，同樣意義非凡。

然而，學而不思則罔，思而不學則殆。閱讀時總不能忘記思考，有人說：讀書的人活了上百次，不讀書的人只活了一次。但如若閱讀只一味為了消遣，只追求華麗的文字或是精彩的情節，讀過便讀過了，從嚴格意義上講，你依舊只活了一次，你仍以同樣的眼光看這個世界，抱著同樣的態度。原本閱讀時享有的煥然一天的星斗，懷有的浩浩蕩蕩的江水，一如云煙消散，而內心貧瘠依舊，輕浮依舊，淺陋依舊。

那么，便要求我們在讀書的過程中給思考留下余地。其實思考和人的消化系統功能是一樣的，消化系統把食物劃分為營養和廢物，再根據人體需要，輸送到不同的器官。讀書需要思考，吸收書本上的知識，為消化所用，需要的變成自己的，不需要的當作垃圾排除。

怎樣去做呢？首先，在閱讀某些議論性文章時要形成自己的見解，書中大都是一家之言，是作者根據自己的閱歷透過自己的視覺形成的。閱讀時，如若沒有自己的觀點，你一會覺得此人有理，一會覺得那人有理，隨波逐流，恰如一葉不系之舟，沒有立足之處。故因此需要我們有一種批判精神，要敢于不群，敢于逆流，在群沸合唱中發表獨立理性，從自身出發，卻不局限于自身的眼界。汲取眾家之長，卻不一味附和。積極地思考，探索。其實，許多問題沒有標準答案，重要的是在這一思維過程中我們的收獲，我們對于自身或其他事情更清醒的認識，寄興趣于探索過程，豐身價值而不拘泥于目的，方能在閱讀中真正有所收獲。

其次，對于某些知識性、方法類的文章，在閱讀時要常常向自己發問，比如這種方法能應用于自己學習生活中嗎？怎么應用呢？要什么調整嗎？對于一些好的思維方式，我們要將其與自己的思維方式加以比較，發現多個環節上的孰優孰劣，在實踐中加以應用，并經常檢驗、反思，這才是真正的學到一些東西，讓自己在處理一些問題時站得更高，看得更清晰，且更有效率。

此外，在閱讀小說或傳記類文章時，除了通過作者筆融，還要通過自己的思考，得出對其中人物的評價，力圖向深處挖掘。比如，是什么影響了某個人物的性格？這種性格對他有何影響？還有哪些隱藏的未顯露的東西？如此在思考中獲得對一本書整體的把握，對人物更深層次的理解，如此，也有利于對自我的認識與反思。畢竟，閱讀不僅是為了了解別人的生活，更是為了在閱讀的時候認識自我，提升自我。

對于高中生來說，每天時間都很緊張，這必然要求閱讀時要有效率，在一定的時間里，有盡可能多的收獲。這需要思考，需要記錄，還需要自己去寫一些東西。世界閱讀日，不僅旨在鼓勵人們閱讀，同時還有寫作。閱讀時心中恰如金鳥在飛翔，寫作時恰如馬蹄聲在紙張上響動。其實，對我們來說，哪天是世界閱讀日并不重要，閱讀本應是常態，是一個讓人受益終身的習慣，閱讀時不忘思考，方是真閱讀；而之后的寫作，更為可貴。

最后希望大家都能通過閱讀在心中留有一片星斗與海洋，讓自由解放的人格洋溢生命，做一個神情超邁，舉止利落，態度恢廓，胸襟瀟灑的人。

謝謝大家！