星期四上午的作文課上，梁老師給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名稱(chēng)叫“燒不壞的手帕”。首先，梁老師拿出自己制作的白手帕、一只碗、一瓶酒精和打火機(jī)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我能讓火燒不壞手帕，你們相信嗎？”

同學(xué)們聽(tīng)了，非常納悶，我也感到很困惑，火怎么可能燒不壞手帕呢？梁老師見(jiàn)我們不相信，笑瞇瞇的說(shuō)：“我來(lái)給你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛仔細(xì)的看著，有的同學(xué)還索性站了起來(lái)。梁老師把酒精倒在手帕上，把手帕浸濕，用打火機(jī)點(diǎn)燃火焰，，黃色的火焰向四周蔓延，一下子就變成了“熊熊大火”。同學(xué)們很緊張，生怕火把手帕燒壞了，幾十秒鐘后，梁老師用碗把手帕蓋住，讓我們猜猜手帕有沒(méi)有被火燒壞，同學(xué)們七嘴八舌議論紛紛，“手帕肯定會(huì)燒壞。”“手帕沒(méi)燒壞！”安靜的教室一下子熱鬧起來(lái)。

為了看看手帕?xí)粫?huì)被燒壞，梁老師把碗拿開(kāi)，啊！真是太不可思議了，手帕竟然完好無(wú)缺，“哈哈，我猜對(duì)了！”猜對(duì)的同學(xué)歡呼起來(lái)。梁老師又問(wèn)我們：“為什么，火燒不壞手帕呢？”有的同學(xué)說(shuō)是酒精起到保護(hù)作用，有的說(shuō)手帕是濕的，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)合理的理由。這時(shí)，梁老師為我們揭開(kāi)了謎底，原來(lái)酒精燃燒時(shí)，盤(pán)子上面的火焰溫度高，下面的溫度底，老師用的是70%濃度的酒精，酒精易揮發(fā)，燃燒總在盤(pán)子表面進(jìn)行，而留下30%的水分不干，手帕是不會(huì)燒壞的。”啊！這次實(shí)驗(yàn)真有趣呀！