今天，黃老師拿來6個(gè)瓶子，6根筷子，我迷惑不解地想：“黃老師的葫蘆里裝著什么呢？”看看其他同學(xué)臉上也充滿了疑問。我們異口同聲、好奇地問：“黃老師，用這些做什么呢？”老師笑著說：“暫時(shí)保密。”

老師邊說邊分給我們每人一個(gè)瓶子和一根筷子。老師見我們還是迷惑不解地神情，就告訴我們：“這個(gè)游戲名字中請(qǐng)君入甕。”“不對(duì)，不對(duì)，是請(qǐng)筷子入甕”。我們叫著，“原來是我們熟悉而簡(jiǎn)單的游戲。”話音剛說完，我們就迫不及待的練起來，只聽見瓶子與筷子的“交響曲”筷子與地面的“交響曲”……這些聲音融合在一起就是一部?jī)?yōu)美的音樂。

我把瓶子放在發(fā)上，拿起筷子用兩個(gè)手指頭拿上面，兩個(gè)手指頭拿下面瞄準(zhǔn)目標(biāo)射擊，哎，沒中，我聽到陳健輝在大叫：“中了，中了。”我看看身邊的葛晨怡正瞇著眼睛把筷子向瓶子射擊，沒中，打偏了。我想：“有時(shí)明明已經(jīng)對(duì)得很準(zhǔn)了，去沒中，可能是放下去的時(shí)候大拇指太用力了吧！手不平穩(wěn)吧。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著瓶口，沉著地放開筷子，中了，我欣喜萬分。老師問我們投的個(gè)數(shù)，陳健輝最多，冠軍非他莫屬了。我們紛紛向他取經(jīng)。他毫無保留地傳授了經(jīng)驗(yàn)，一字一句地說：“我先用兩根手指夾住筷子，再瞄準(zhǔn)目標(biāo)——瓶子，對(duì)準(zhǔn)一放，就中了。”

老師叫他投10次給我們看。他點(diǎn)點(diǎn)頭，我們蜂而上。只見他不慌不忙地對(duì)準(zhǔn)瓶子手一放，沒中，我們注視著，怕錯(cuò)過了好機(jī)會(huì)。一邊看的人都不停數(shù)著：“進(jìn)了一個(gè)、兩個(gè)……”老師也在練，練了好幾次，也只有沒幾次中。游戲在笑聲里結(jié)束了。然而我也懂得了一個(gè)道理，做事情要沉得住氣。