今日，張老師講的一件事，使人倍加思考：幾天前，張老師破費買了一件大衣。一日上課，講得興致高昂的張老師到下課后仍未發現自己的大衣已遭他人暗算。后經其它老師指點，才發現自己的大衣上被人畫了一道。張老師沒有生氣，而將其作為一種換位思考的事實，此舉實在可佳也！這“畫衣”之事，美其名曰：“開玩笑！”，不如說是一種“惡作劇”。

古人自幼便給小兒灌輸“尊敬師長”的永恒思想。現代人也不例外。將“惡作劇”的對象選擇老師，這無論如何也難以成邏輯。老師謂何人？學校內學習的指明燈，這“燈”滅了，你自已的前途也就“滅”了。倘若現在問好學生：“你愿將你的前途之燈拉滅嗎？”全體同學舉雙手不贊成。那這“畫衣”之事，又是何為呢？估計現在“開玩笑”，鬧著玩，惡作劇已經成了人們逃避后果的一種借口。

但由“開玩笑”引出的事故誰能承受的了？只是為一時搞笑罷了。如果你換位思考，那么你能不知道這件事是對別人的后果嗎？當眾喊人外號，辱沒鄙視，帶上“畫衣”，對人心理造成的傷害是無法估計的。而且被開玩笑的人若和你一般見識，和你吵上，打上------這事就更大了。這次開玩笑的是老師，下次就不會是家長、上司、領導、以至于------聽起來就不寒而栗！

聯想起來，央視報道一個辱師視頻。視頻中的學生對老師又打又罵，渾然不把自己的老師當個人物。被逮捕后，眼淚汪汪的吞出三個字：“鬧著玩！”呢！是鬧著玩！把自己“鬧”進了監獄！想到這次的事情，心中不由的毛毛的，那么，從這個事件中得出：“玩笑，傷人又害已”的結論呢？中國是一個禮儀之邦，其中之二；對同學要團結；對老師要尊敬。經過這件事，恐怕我會說：“畫衣”的后果，不可估量。請君好自為之！不要吃飽了撐的，去“畫別人的衣服?！?/p>