在我很小的時候，爸爸從外地游玩回來，帶給我一個由許多青綠色的珠子串成的手鐲，起先我以為它只是一個手鐲，便把它放在手心里隨意玩弄著，后來媽媽告訴我，這是夜明珠。于是我就把它放在一個精致的小盒子里，把它當(dāng)作自己最心愛的寶貝。

夜明珠是在黑暗里能發(fā)光的珍珠。我好奇地打量著手中的夜明珠。它真能在黑暗中發(fā)光嗎？我迫不及待地把夜明珠塞進被子里，頭也跟著鉆進去。哇，真漂亮！夜明珠發(fā)出青綠色的光芒，既幽暗，又有點耀眼。好看歸好看，可它為什么會發(fā)光，這是一個值得探究的問題。

幾個星期后，我懷著好奇的心情又一次從盒子里取出夜明珠，塞到被子里看。哎？怎么又不亮了？難道它壞掉了？我很著急，抓起夜明珠，一口氣跑到陽臺，對著陽光看了看，既沒有裂縫，又沒有一些不正常的地方。這時，媽媽在喊我，我隨手將夜明珠放在窗臺上。轉(zhuǎn)身走進房間，走了幾步，我又回頭看了看，陽光照了進來，照在窗臺上，照在夜明珠上。這究竟是怎么回事？我的腦子不停地思索著答案。

后來，好奇心驅(qū)使我一次又一次觀察夜明珠。從中，我發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律：當(dāng)我從小盒里把它拿出直接塞到被子里，它一點也不亮；當(dāng)我從盒子里拿出它之后，在外面放一會，它又放射出亮光。這又是怎么回事？一連串問號纏繞在我腦海里。我冥思苦想了好半天，終于得出結(jié)論：夜明珠之所以在黑暗中發(fā)光，是因為它吸收了外界的光，在黑暗的地方將這些光反射出來。為什么夜明珠有時不放光呢？是因為它先前就在黑暗里，吸收不到光，自然也就不放光了。

為了證實我的結(jié)論，我又做了一次實驗。結(jié)果證明，我的想法是正確的。啊！我發(fā)現(xiàn)了夜明珠的奧秘了！這完全是我獨立思考的結(jié)果，我感到很高興。同時，它也告訴我：遇事要勤思考，善動腦。忘不了那件事每當(dāng)發(fā)數(shù)學(xué)試卷，我總會想起那件事。

我上三年級的一個早晨，天氣晴朗，陽光明媚，我走在去學(xué)校的路上，微風(fēng)吹拂著我的臉龐，我的心情十分舒暢。來到學(xué)校，不一會，就打起了上課鈴。數(shù)學(xué)王老師走進教室，手中還拿著一沓試卷。雖然我滿懷考高分的信心，但現(xiàn)在心里也沒底。我的心怦怦直跳，腿也不禁顫抖起來，老師訂正的題目我一點也沒聽見。我會考多少分呢？是98嗎？90嗎？86？啊呀！不想了。老師開始發(fā)試卷了。

周圍緊張的空氣頓時凝固起來。隨著老師的報分，一張張試卷被同學(xué)們?nèi)∽摺Ｎ椅孀⌒乜冢÷曊f到：“心呀！不要跳得太快呀！”“孫龍青”，念到我的名字時，我一下鎮(zhèn)住了。“100”老師接著說。我聽了，長長噓了一口氣，心里一塊石頭落了地。我走上講臺取試卷，感到周圍的空氣新鮮多了。我拿了試卷，回到座位上。我眼盯著試卷，紅紅的100分映入我的眼簾。我心里美滋滋的。可不是，難得一次100分，更何況試卷還有點難，怎能不高興？我又瀏覽了一下試卷。這時，我看到一道口算題，總覺得很刺眼：24×5＝100。

我又細(xì)算了一遍，結(jié)果是120，不是100。這是我粗心大意造成的，老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。我心里不由得一驚。但馬上想到要跟老師說嗎？還是偷偷改過來？算了，就讓我挺而走險蒙混過關(guān)吧！但是，我在老師眼中一直是個好孩子，不能欺騙老師。還是跟老師說吧，可這一說，100分就會改為99分。怎么辦？說？不說？不說了。想一想，考了100分，會得到老師的表揚，同學(xué)們的羨慕，家人的稱贊，多好啊！如果說了，100分便會從我手中溜去，多可惜。

可我又想起了老師的教導(dǎo)：“為人要誠實……”我不知從哪冒出來的勇氣，“刷”地舉起了手。老師來到我身邊，我向她說明了情況，老師拿出紅筆，把100分改為了99分，還在錯題上畫了一個差。我望著紅艷艷的99分，心里比得了100分還高興。