實用的小學寫人物的作文400字7篇
實用的小學寫人物的作文400字7篇
在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的小學寫人物的作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。
小學寫人物的作文400字 篇1
夜晚,深藍色的夜幕悄悄降臨,如母親般將繁星擁入懷抱。小時候,一雙大手輕輕地撫摸我的面龐,溫暖瞬間充滿我的心田。現在,歲月的印跡已悄悄地爬上母親的額頭,在幸福與歡樂中,我看到了母親,這個世界上最偉大的人。
一頭長長的卷發,眼鏡后一雙溫柔的眼睛,常常淡淡的微笑,這就是我眼中的母親,一個普通地但最美麗慈祥的人。
在我眼中,媽媽一直都是很溫柔善良能干,遇到什么事情都以認真的態度去對待。媽媽工作很忙,每周經常加班,但她仍很關心我;不管多么疲憊,只要我有困難,媽媽就會來幫助、鼓勵我。
我眼中的媽媽是謙和大度的。她總是告訴我,人與人之間應學會尊重謙讓,一時的吃虧并是不就是委屈,你只有在不斷地尊重愛護別人的同時,才能贏得別人對你的尊重和喜歡。
有時候,我很淘氣,常常玩得忘乎所以,但媽媽并沒有責備我,而是平和地告訴我“別再玩了,要好好學習,將來做一個對社會有用的人。”我總是想著這句話,因為它包含了一位母親對女兒的希望。
天下哪一位母親不愛自己的孩子,母親,一個在我心中無可代替的人,一個最愛我,最關系我的人。無論生活的點點滴滴,無論學習上的各種疑問,無論朋友間的各種矛盾,媽媽總是第一個幫助我,愛護我的人。
小學寫人物的作文400字 篇2
人人都說花美麗,但我卻愛松樹。
秋天,花凋謝了,草枯萎了,許多樹的葉子都落盡了,松樹卻在秋風秋雨中舒展著它的枝葉,它的葉子像一根根深綠色的長針,皮也好像一塊塊膠布交錯著貼在樹干上。一束束針一樣的葉子在秋風中擺動著,好像在說:我們不怕風。
寒冷的冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風吹著哨,猛烈地搖擺著松樹。大片大片的雪花往松樹上壓,它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹,但然而,松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪,等待著春天的到來。
春天來了,濛濛春雨像乳汁一樣哺育著萬物。松樹也在春雨的哺育下開花了。一朵朵黃色的小花長在枝頭,迎著溫暖的春風,笑著、笑著只要用手一碰樹枝,那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來,隨著溫暖的春風慢慢地飄去。
我愛松樹,更愛它那種無微不至的獻身精神。松樹的樹干然而良好的木材,又能夠造紙;松樹的葉子能夠提煉揮發油;松樹的脂液能夠做松香、松節油;它的枝和根還然而很好的燃料,能夠用它做成火把,照亮人們前進的路。夏天,它撐開一把大傘,讓人們乘涼松樹雖然沒有花那樣美麗、芳香,但然而為了人類,它即使粉身碎骨也毫無怨言。
我望著遠處的一排松樹,默默地想:我也要做一個什么困難也壓不倒的人,像松樹那樣堅韌不拔、英勇不屈,做一個終生為祖國人民作貢獻的人。
小學寫人物的作文400字 篇3
我有一個姐姐,她叫管姝姝。雖然她不是我的親姐姐,不過我們倆的關系比親姐妹還要親呢!姐姐有一雙小小的眼睛,她是近視眼,她還有一個高高的鼻子,一張笑瞇瞇的小嘴。她的頭發烏黑發亮。美極了!
她很聰敏。姐姐琴棋書畫樣樣精通。成績更是名列前茅,總是保持在班級前五名,語文、數學、英語每次考試都保持在滿分,如果試卷很難,最多也就低一兩分。她彈琴時,琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌。姐姐不論是五子棋、象棋還是圍棋都很精通。我會下五子棋還是姐姐教我的呢!她的字寫的端端正正。姐姐在我的心中,她簡直就是一名偉大的畫家。有一次我到姐姐家玩,走進她的房間,只見整個屋子的墻貼的都是她的畫。畫畫可是她最喜歡的愛好。除了這個愛好,她還喜歡游泳、踢毽子、跳皮筋等運動。
我的姐姐有一顆善良的心,她最大的優點就是樂于助人。有一次,我和姐姐上街玩,見到一個小妹妹蹲在一個地方哭了。姐姐立即跑過去,用親切的語言問道:“小妹妹你怎么哭了?”小妹妹抬頭望著姐姐回答道:“我找不到媽媽了。”姐姐環視了四周,發現有一位阿姨好像在找什么人。于是姐姐就帶著小妹妹來到了阿姨的面前。阿姨找到了女兒,對姐姐說道:“小朋友,謝謝你。”姐姐謙虛地回答道:“不用謝。”姐姐的這種精神值得我學習。
小學寫人物的作文400字 篇4
人類就像一個金子塔,塔尖上是名人,而塔生和地基則是些普普通通。平平常常的.普通人,可是我認為如果沒有這些普通人就不會有大名鼎鼎的名人。
如果說名人是色彩鮮艷的花朵,那么普通人則是翠綠的葉子,沒有綠葉的襯托絕不會有鮮艷的花朵;如果說名人是蒼天大樹,那么普通人則是柔軟的泥土,沒有泥土提供營養,絕不會有高聳入云的大樹;如果說名人是精致的橋梁,那么普通人則是一塊塊平常的石頭,如果沒有堅硬的石頭絕不會有宏偉壯觀的橋梁——在我們生活中永遠離不開這些普通人——救死扶傷的醫生,教書育人的老師;保衛祖國的解放軍戰士;美容城市的清潔工——而今天我要向大家介紹的是美容城市的清潔工。每天早晨六點鐘窗戶外就響起了“沙沙沙,沙沙沙”的聲音,是誰不睡覺在干嘛?噢!原來清潔工揮舞著掃把在將街道的垃圾一一清除,他們不論是嚴寒酷暑,還是刮風下雨都堅持在自己的工作崗位上。他們不怕臟。不怕累,年年月月,反反復復地將臭氣熏天的垃圾清掃。運走。讓大街小巷隨時都保持潔凈的環境。他們默默無聞地。無私地為人類奉獻。為人們的生活環境服務,為城市創造了一個美麗的。嶄新的面貌。
普通人也有耀眼的一面,如果沒有這些普通人,后果不堪設想,要想城市生活好,普通人不可少。不論是塔尖的名人還是塔身的普通人都應該尊重那些工作在平凡崗位的普通人。
小學寫人物的作文400字 篇5
星期一,我興高采烈地來到學校,準備迎接我的新同桌。
咦,都打上課鈴了,怎么還沒見到新同桌的影子呢?第一天上學就遲到啊?我向身邊空空如也的座位看了看,這一看不打緊,媽呀,一只蟑螂正趴在離我不到半尺的桌面上!
我拿起草稿本,正準備拍下去,忽然聽到一個聲音:哎哎,你這人也太不友好了,有這么對待新同學的嗎?誰在說話?別看了,是我,你的新同桌,蟑小螂。天哪……不會吧……我放下草稿本,問:你怎么看黑板呢?你這么小?蟑小螂晃了晃觸須,說:這就得靠你了,我的好同桌。什么意思?它該不會是想……媽呀,我才不要!
話雖這么說,它畢竟是我的同桌呀,而且,也許是世界上唯一一個蟑螂學生。我只好讓它爬上我的頭頂,居高臨下地看黑板。想我堂堂一個男子漢,竟然成天被一只蟑螂騎在頭上,真丟人哪……
其實,這還不算什么。最麻煩的是,它太小了,我每時每刻都提心吊膽,就怕一不小心把它踩死。雖然踩死蟑螂并不犯法,但是……
蟑小螂雖然是只蟑螂,性格還挺活潑的,纏著要和我一起玩。和一只蟑螂有什么好玩的?蟑小螂提議藏貓貓,我立刻表示反對。它那么小,我那么大,這游戲也太不公平了!
和蟑小螂同桌那么久,我也不敢帶它回家玩。要是被我老媽看見了……
小學寫人物的作文400字 篇6
我有一個胖同桌,他叫小廖。在他那方形的臉上戴著一副眼鏡。眼睛總是瞇成一條縫,嘴上總掛著絲絲抹不掉的笑容,成天都嘻嘻哈哈的,很不正經。
說起我那胖同桌的“光榮”事跡,我真是又好氣又好笑!下面就讓我告訴你!
他呀,老惹我們四人小組的組員生氣:作業不完成、不按時交,馬虎了事,還經常上學遲到,害我們小組丟了不少分。老師批評他,他還不當一回事;我們說他,他還嘻皮笑臉地對我們咧開嘴笑,而且上課時還大聲插嘴,真讓人受不了!每次看見他這模樣,我就火了,說:“害我們組丟分,還好意思笑!”這時,他也知趣地閉上了嘴。
雖然說他缺點多,但他也有不少優點的:很會逗人開心!平時下課我覺得無聊的時候,他總會想出一些十分好笑的話題跟我們講,讓我們忍俊不禁,捧腹大笑!有一次,上課的時候,他開小差,在書本上聚精會神地畫公仔,還叫我看。我不滿地瞪了他一眼,剛開口想要罵他,只看他在書上畫了許多滑稽的小人,我差點笑出聲來。還有一次,我們在學《自己的花是別人看的》這篇課文的時候,當老師講到“德國人把花都栽種在臨街窗戶的外面”的時候,他說:“他們一定是想用花盆砸別人的頭!”聽了后,我撲哧一笑,邊笑邊說:“他們才沒你那么……哈哈……那么缺德!”你說,他是不是很會逗人開心?
看!這就是我那令我時而生氣,又時而歡樂的胖同桌——小廖!
小學寫人物的作文400字 篇7
他生得眉清目秀,帥氣的臉蛋,嫩白的皮膚,酷似新月的眉毛下閃爍著一雙透著生機而又炯炯有神的眼睛,這就是我身邊的“神筆馬良”——王輝。
王輝是我們班的宣傳委員,每期黑板報可都是由他負責的。正是由于他的認真執著,每期黑板報評比都是令人稱心如意的。這可少不了他的功勞呢!每次看他畫畫,你會發現他看上去好像心不在焉似的,其實他可認真了。只見他這里一揮,那里一筆,用不了多大功夫.一個栩栩如生的花朵就“誕生”在了黑板上,同學們看了都贊嘆不已。有的說:“王輝,真棒!”有的說:“真是太像了!”還有的說:“什么時候你也能教教我啊?”……聽著眾多贊美,他可一點也不驕傲。每一遍畫好以后,他都會從椅子上跳下來認真地看一下,一蹙眉,我們就知道他下一步要干什么了——大概是他覺得哪里不滿意吧,小手拿起濕抹布輕輕一擦,再重新拿起一旁的粉筆一筆一筆認真地畫著,直到滿意為止。好不容易修改好以后,他再用幾種彩色粉筆一勾,一幅生機盎然的圖象就躍人我們的視線中。滿意的笑容在他臉上浮現。同學們看了都贊嘆不絕。王輝是多么嚴格要求自己啊!
當然,他不但黑板報畫得好,而且每次出的小報也非常出色,班上的同學們都以他為榜樣呢。他曾獲過很多小報設計獎項呢!有幾張還被貼在展示欄里展出了!
王輝也是我們班的美術課代表。在美術課上,只要老師一講完,他就用那稚嫩的小手熟練生動地畫出一幅幅令同學們羨慕不已的佳作。
俗話說得真好:“天才出自于勤奮。”我想,王輝能有現在的一手好畫,必定是付出了很多心血和努力。他——我身邊的“神筆馬良”,真是值得我學習的對象。