祝老師節(jié)日快樂(lè)作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的祝老師節(jié)日快樂(lè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文1

　　在某一個(gè)節(jié)日的前一星期，讓我忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，猜猜看這個(gè)節(jié)日是什么呢?答案就是教師節(jié)。

　　為什么是敬師節(jié)呢?因?yàn)閷W(xué)校出了一張敬師學(xué)習(xí)單，內(nèi)容是要我們體恤老師的辛勞，幫忙老師完成一件事或給老師一個(gè)驚喜。我想不到要幫忙哪位老師，所以才會(huì)讓我不知所措。不過(guò)我這幾天我會(huì)盡力做出一張完美的學(xué)習(xí)單并感謝老師的 付出與辛苦。此外，我想如果我們能夠?qū)W業(yè)進(jìn)步且乖巧聽(tīng)話，老師應(yīng)該會(huì)更開(kāi)心吧!

　　每年的教師節(jié)，我都會(huì)想起曾經(jīng)教過(guò)我的老師，不管是課業(yè)上或者是其他輔導(dǎo)老師，我都會(huì)在心中默默地感謝他們。希望他們能夠平平安安.健健康康，也希望我在他們心目中是個(gè)乖巧聽(tīng)話的好學(xué)生，甚至希望老師們能以我為榮。

　　最后，我在這里誠(chéng)心的祝福每位老師，不管未來(lái)如何，也不管會(huì)不會(huì)再次相遇。在我的心中，你們永遠(yuǎn)都是一百分的好老師，祝老師們教師節(jié)快樂(lè)。

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文2

　　人生中我們少不了老師，沒(méi)有老師的教導(dǎo)，就沒(méi)有我們今日的成績(jī)，我要在這里感謝我的語(yǔ)文老師：劉老師。

　　是她教會(huì)了我自信，教會(huì)了勇敢，教會(huì)我堅(jiān)持不懈，現(xiàn)在的我一點(diǎn)都不自卑了，反而十分自信了呢！，我寫(xiě)了一首關(guān)于老師的詩(shī)歌，送給我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師：劉老師。

　　老師是我們的朋友，和我們經(jīng)常談心；老師是我們的長(zhǎng)輩，關(guān)心著我們的成長(zhǎng)變化；老師是引路人，在我們迷茫的時(shí)候，給我們指出前進(jìn)的方向。

　　老師是我們的再生父母，給予了我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情的游玩。

　　老師，你不是蠟燭，老師是光明，讓我們看見(jiàn)了世界的光明。

　　老師，你滋潤(rùn)了我的心田，老師你的話語(yǔ)感動(dòng)我的心靈，老師你的樣貌讓我時(shí)時(shí)刻刻的記住您的樣子。老師，我—愛(ài)—您！

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文3

　　轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)了，教師節(jié)也臨近了。教師節(jié)送老師的禮物像變戲法似的一年換一個(gè)，今年將是我小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)，我該送什么給我敬愛(ài)的老師呢？

　　轉(zhuǎn)過(guò)頭去看看老師為我們付出的一切有多少！而我們又是怎么在對(duì)待這份最真實(shí)情感！是浪費(fèi)還是珍惜！就算是浪費(fèi)，讓老師心寒了，但老師還會(huì)自我安慰：他們很乖的，他們會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

　　在班級(jí)里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)必不很拔尖，但是老師您一次又一次的鼓勵(lì)我，勉勵(lì)我。雖然我讓您失望了多次，但您沒(méi)有放棄，您堅(jiān)信您是沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)人的。我沒(méi)有忘記你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的`一句話“你很好學(xué)，我一直都那么認(rèn)為，以后有什么不知道的，不論是語(yǔ)文、英語(yǔ)，還是數(shù)學(xué)題都可以問(wèn)我。”這句平實(shí)的話語(yǔ)我一直都沒(méi)有忘記。您是一個(gè)與眾不同的老師，您是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)都記住的老師，我要在以后的日子里好好學(xué)習(xí)，給你一份滿(mǎn)意的答卷。

　　“一日為師，終生為父”，是老師教我們?cè)趺醋鋈耍抢蠋熃探o我們讀書(shū)，是老師……就算你是個(gè)壞學(xué)生，那我也希望你在這新的教師節(jié)里好好學(xué)習(xí)，哪怕就只有一天，你的老師也會(huì)心滿(mǎn)意足的。讓我們一起祝愿全天下的老師節(jié)日快樂(lè)！

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文4

　　今天的天氣格外的好，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我的心情也是十分的好。突然間，想到了今天是9月10日教師節(jié)。

　　我仔細(xì)的琢磨著送什么禮物給老師好呢！老師就好像是辛勤的園丁，而我們就好像是祖國(guó)的花朵，老師悉心地教育著我們。想來(lái)想去，還是覺(jué)得送鮮花比較好。于是，我便準(zhǔn)備了一束色彩鮮艷的花，準(zhǔn)備作為教師節(jié)的禮物送給老師。

　　我來(lái)到了老師辦公室的窗前，看到了我們的老師，為我們批改作業(yè)，已經(jīng)累得趴在辦公桌上睡著了。我悄悄地走進(jìn)了老師的辦公室，把手中的鮮花，插進(jìn)了老師那充滿(mǎn)汗水的筆筒中，看到了老師那度數(shù)，一而再，再而三，增加的老花鏡。這時(shí)，望著趴在桌子上睡著的老師，我的心里有些的心酸。老師是多么的辛勤而又勞累呀！她在用自己的心血，用自己的青春培育著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的成長(zhǎng)。老師為了我們，自己變得越來(lái)越蒼老。

　　在此，我深深地祝福老師，節(jié)日快樂(lè)，在以后的日子里，工作順利，快樂(lè)每一天，健康每一天。

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文5

　老師您是不滅的蠟燭，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，他給了學(xué)子心中生活的樂(lè)觀，工作的積極。火種的存在，給人我無(wú)限的老師。您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住你的川流。

　　從玩過(guò)家家的幼年時(shí)候，含淚把我們送入初中那個(gè)令我們向往的大門(mén)，您在課堂上教我們學(xué)習(xí)，課下教我們?nèi)绾螛?lè)觀的面對(duì)生活，老師謝謝你。

　　也許壓制不住心中的思念，我哭了，思念你給我們講課的聲音，思念你教育我們的那種眼神，那種口氣，思念你在我們?cè)诳荚嚽暗哪欠N鼓勵(lì)。謝謝你老師。

　　你是我的媽媽?zhuān)且粋€(gè)好媽媽?zhuān)瑡寢屛覑?ài)你。

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文6

　　Miss劉：

　　您是一個(gè)一從一年級(jí)就開(kāi)始教我們，到了六年級(jí)還是教我們的老師，別的科的老師都換過(guò)一次或是兩次，只有您沒(méi)有換過(guò)。在您的課堂上，您總是想方設(shè)法的讓課堂活躍起來(lái)，還不讓我們上課上的娜梅累，中間總有一個(gè)小插曲，有時(shí)候是放一個(gè)英語(yǔ)的動(dòng)畫(huà)片，有時(shí)候是玩一會(huì)兒游戲，您還費(fèi)盡心思照得很多好聽(tīng)的英文個(gè)來(lái)放給我們聽(tīng)。

　　每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，您不會(huì)發(fā)火，而總是心平氣和的教導(dǎo)我們，讓我們心服口服的承認(rèn)錯(cuò)誤。這是我們小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)了，在此，我對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了。

　　節(jié)日快樂(lè)！

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文7

　　楊老師：

　　您是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，每當(dāng)上課的時(shí)候，您都會(huì)很?chē)?yán)肅，讓課堂上沒(méi)有人敢說(shuō)話，您也很?chē)?yán)厲，有時(shí)候有人沒(méi)帶，或有人沒(méi)做，還有沒(méi)帶該帶的練習(xí)（海淀考王，或自主學(xué)習(xí)田地）時(shí)，您總會(huì)罰他們抄幾遍，讓他們下次再也不敢，這是其他老師沒(méi)有做過(guò)的。

　　但您也有不嚴(yán)肅的一面，以前，如果早上完課又沒(méi)響下課鈴時(shí)，您總會(huì)給我們將一些故事，下課了以后，您也不會(huì)再板起面孔，有時(shí)還會(huì)和我們開(kāi)開(kāi)玩笑。

　　這是我在小學(xué)階段的最后一個(gè)教師節(jié)了，所以我對(duì)您說(shuō)聲：老師您辛苦了！

　　節(jié)日快樂(lè)！

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文8

　　明天就是教師節(jié)，是天下所有教師們的節(jié)日。我祝老師們節(jié)日快樂(lè)。

　　清晨，同學(xué)們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來(lái)到學(xué)校。當(dāng)上課鈴響起時(shí)，老師象往常一樣面帶微笑來(lái)到教室，同學(xué)們紛紛拿出自己帶來(lái)的小禮物獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。

　　朵朵盛開(kāi)的鮮花代表著孩子們一顆顆心；朵朵盛開(kāi)的鮮花又好比同學(xué)們一張張笑臉，手捧鮮花的老師啊！您就是這花園里辛勤的園丁，這一朵朵盛開(kāi)的鮮花是您用辛勤的汗水澆灌的啊！多少個(gè)日日夜夜、多少個(gè)酷暑盛夏您在燈下批改作業(yè)，歲月讓您的青絲變的花白。

　　老師，有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類(lèi)靈魂的工程師。是您把無(wú)知的孩子帶入知識(shí)的海洋。今天是老師的節(jié)日，發(fā)自?xún)?nèi)心的道一聲：“老師，你們辛苦了，老師們節(jié)日快樂(lè)。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我們終生難忘。

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文9

　　轉(zhuǎn)眼間的時(shí)間，我迎來(lái)了第五個(gè)教師節(jié)。這是一個(gè)老師們的節(jié)日。祝愿全天下所有的老師們節(jié)日快樂(lè)！

　　我們的老師很辛苦，為了教育好我們，可謂是嘔心瀝血，無(wú)論是在校，還是放假在家時(shí)，都牽掛著我們的學(xué)習(xí)和安全情況。有時(shí)我們不小心受傷了，老師會(huì)很關(guān)切的問(wèn)我們：你痛嗎？你沒(méi)事吧？不然上醫(yī)院看看吧。放假在家時(shí)，老師也會(huì)不時(shí)的想起我們的作業(yè)完成了嗎？

　　白天，老師給我們上課，教授給我們知識(shí)。在烏黑的夜晚，我們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而老師還在加班加點(diǎn)，為我們批改作業(yè)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都飽含著老師辛勤的汗水。

　　老師，謝謝您們，是您們教會(huì)了我們知識(shí)，是您們教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕８卸骼蠋煟鷤冞@樣日日夜夜的工作，一切都是為了我們的明天能夠更加美好。正是由于您們的無(wú)私奉獻(xiàn)，才換來(lái)了我們今天的茁壯成長(zhǎng)。如果，我們是一朵美麗的小花，那么老師就是園丁，辛勤的培育著我們，如果，我們是一棵小草，那么老師就是遼闊無(wú)邊的大草原，無(wú)私的包容著我們。

　　老師，您辛苦了！您就像家人一樣呵護(hù)著我們不斷成長(zhǎng)，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，來(lái)回報(bào)您們！

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文10

　　馬上就要過(guò)教師節(jié)了，我準(zhǔn)備送老師一束鮮花。

　　當(dāng)我走在上學(xué)的小路上，我突然想起還沒(méi)給老師買(mǎi)節(jié)日禮物吶！我摸了摸自己的褲兜，慘了，這幾天媽媽給我的零花錢(qián)用來(lái)買(mǎi)套尺了，怎么辦呢？我看見(jiàn)馬路邊上有幾朵野菊花，心想：“假的始終還是不如真的，不如我摘幾朵送給老師吧！”我挑了挑，選了6朵在野菊花里“表現(xiàn)優(yōu)秀”的小菊花，掏出我昨天找到的彩色線條，把這六朵菊花分成兩個(gè)小組，捆了起來(lái)。我要把這兩束菊花，分別送給張老師和徐老師。我跳著，向?qū)W校前進(jìn)！

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文11

　　教師節(jié)就是今天,我非常想對(duì)老師說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)。”

　　我也想在您的窗前栽一株紫丁香，讓它的香氣洗凈你的疲倦與勞累。我還想讓天上下起糖果雨，滿(mǎn)滿(mǎn)接一籃給你嘗。老師，這是我的心愿。可這些心愿，有些就像天上的星星那樣遙遠(yuǎn)，但我送給老師的禮物是那樣的平凡，那就是——優(yōu)秀的表現(xiàn)和我自已做的賀卡。路上，我望著別人手里那鮮艷無(wú)比的花朵，我心想：老師會(huì)不會(huì)接受我的禮物?雖然媽媽把禮物夸得那樣大，小朋友把禮物看得那樣高貴，但我還是那樣想。 終于，那個(gè)盼望已久的時(shí)刻來(lái)到了，我雙手托著賀卡，走上臺(tái)，老師接過(guò)賀卡，臉上露出了幸福的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文12

　　明天，就是一年一度的教師節(jié)了，我在這兒向所有的老師說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”俗話說(shuō)的好：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干……這些詩(shī)句都是描寫(xiě)教師高尚品質(zhì)的。老師的教誨之恩，，讓我們終身都受益不盡。讓我們終身難忘！

　　趙老師從一年級(jí)就擔(dān)任我們12班的班主任，直到我們現(xiàn)在五年級(jí)，一二年級(jí)我們還是小屁孩兒時(shí)，還不習(xí)慣學(xué)校里的環(huán)境，上課的40分鐘都坐不住。而您還是耐心的一步一個(gè)腳印兒，手把手教我們。三四年級(jí)時(shí)，我們懂事了，每到教師節(jié)那一天，我們都會(huì)買(mǎi)一些鮮花、賀卡……送給您和其他的任課老師。而今年與往年不一樣，您沒(méi)有讓我們買(mǎi)東西，不要花那些冤枉錢(qián)，我們的心意、祝福，老師已經(jīng)心領(lǐng)了，尊敬老師不一定是非要買(mǎi)賀卡,可以是對(duì)老師的一聲問(wèn)好，幫老師發(fā)一發(fā)作業(yè)本……

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了，明年，我將面臨小升初的考試，考上一個(gè)理想中校，這不是靠嘴巴講講的，這需要在課余時(shí)間多看一些書(shū)，豐富知識(shí)。開(kāi)闊眼界。像老師交一份滿(mǎn)意的答卷。為小學(xué)生涯畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。

　　在此，再一次祝老師們節(jié)日快樂(lè)！

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文13

　　九月是豐收的季節(jié)！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來(lái)第二十七個(gè)教師節(jié)。在這里我衷心的感謝三（3）班的郝老師和程老師：勤勞的園丁，辛勤的耕耘者！

　　短短的一個(gè)學(xué)期，你就讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童，轉(zhuǎn)變成了愛(ài)學(xué)習(xí)。懂禮貌的少先隊(duì)員！是你，郝老師，讓我了解了什么是漢語(yǔ)拼音，如何認(rèn)字，所以我今天才可以在童話王國(guó)里暢游！是你，程老師，教會(huì)了我一二三四，如何加減，所以我今天才可在生活里運(yùn)用自如！

　　忘不了，當(dāng)我怯怯的我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，是你陽(yáng)光般的笑容溫暖了我幼小的心，忘不了，當(dāng)我們都放學(xué)回家時(shí)，你們還坐在教室里批改作業(yè)時(shí)瘦小的背影！我今天的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和你們辛苦的付出是分不開(kāi)的！您們就像蒲公英，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，把知識(shí)撒向遠(yuǎn)方！

　　在這里我真誠(chéng)的道一聲：親愛(ài)的老師，祝你們節(jié)日快樂(lè)！

　　一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿(mǎn)感激的心。

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文14

　　清晨，小芳正往學(xué)校走去。她看見(jiàn)路邊的小黃花很漂亮，摘了幾束。她想：楊老師為了我們，操勞著，是多么的辛苦啊！今天是教師節(jié)，我沒(méi)有什么禮物送給老師，就把這幾束小黃花送給老師吧。

　　她跑到老師的窗戶(hù)前，楊老師還在熟睡。她那慈祥的臉上帶有幾絲皺紋。是呀，要不是為了我們，楊老師應(yīng)該是很年輕的吧。望著書(shū)桌前的日歷，眼鏡，教科書(shū)，沒(méi)有蓋好的墨水瓶，還有那地球儀和筆筒。它們伴隨楊老師多年了。她悄悄地將小黃花小心翼翼地放入筆筒里，生怕楊老師醒來(lái)。小芳今天特別漂亮，整齊地頭發(fā)上面扎著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)，穿著一套粉紅色的校裙，圍著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，柔和的陽(yáng)光射進(jìn)窗子來(lái)，仿佛在為小芳感到高興，自豪。她望著楊老師，高興地笑了。還輕輕地說(shuō)了一聲：“楊老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！”

　　陽(yáng)光照射在小黃花上，顯得很鮮艷，生氣勃勃。是呀，里面充滿(mǎn)她的汗水和心意。如果楊老師知道是小芳送的，知道她的一片心意，那該有多好呀！

祝老師節(jié)日快樂(lè)作文15

　　張老師：

　　這是我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候的最后一個(gè)教師節(jié)了，在此，我對(duì)您說(shuō)聲謝謝，因?yàn)橐恢币詠?lái)，您都是一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真的教我們。在上課的時(shí)候，您都辛辛苦苦得讓課堂活躍起來(lái)，還經(jīng)常讓我們進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，或者是讓我們進(jìn)行課外活動(dòng)。

　　還記得有一次班干部競(jìng)選，我競(jìng)選的是班長(zhǎng)，本來(lái)可以競(jìng)選上的，可是您知道我不適合當(dāng)班長(zhǎng)，于是不讓我當(dāng)班長(zhǎng)，而讓我當(dāng)適合我的職位，這足以證明您了解每一個(gè)同學(xué)也關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。

　　節(jié)日快樂(lè)！