【精華】海鷗作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的海鷗作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

海鷗作文 篇1

　　一看題目，大家一定會(huì)認(rèn)為我要介紹小鳥(niǎo)了吧，其實(shí)不是的，我今天要來(lái)介紹一群“小海鷗”正在無(wú)邊的“大海上”，快樂(lè)地飛翔著，盤(pán)旋著——我們的舞蹈《海鷗飛翔》。

　　在舞蹈班里，我們正在排練舞蹈《海鷗飛翔》，準(zhǔn)備參加省電視臺(tái)舉辦的青少年才藝大賽。很榮幸，我被老師選為領(lǐng)舞。為了跳好舞蹈，除了在舞蹈班練習(xí)，我還在家里努力練習(xí)，因?yàn)樽鳛轭I(lǐng)舞要連翻七八個(gè)前橋，再倒回來(lái)接著翻七八個(gè)后橋，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)難度不大，但還需要我多練以提高翻的速度和美感，關(guān)鍵是我還要搬后腿亮相有快兩分鐘，為了我們舞蹈班，更因?yàn)槔蠋煂?duì)我的厚望，我加緊刻苦練習(xí)自己的單項(xiàng)，還要和伙伴們多排練，決不能有一個(gè)人掉鏈子。

　　經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的練習(xí)，一次次的排練，終于，我們到區(qū)里和市里進(jìn)行了兩次預(yù)賽，舞蹈進(jìn)行的格外順利，一路過(guò)關(guān)闖將，沒(méi)有辜負(fù)舞蹈老師的期望，被挑選到河南省電視臺(tái)進(jìn)行總決賽了！

　　我們從來(lái)還沒(méi)有到鄭州參加過(guò)比賽呢，小演員都異常興奮。那天一大早，號(hào)稱“小懶蟲(chóng)”的我，竟然剛五點(diǎn)就起床了，不到六點(diǎn)，我就坐上了開(kāi)往鄭州的大巴，為了節(jié)約時(shí)間，我們都在大巴上由負(fù)責(zé)化妝的阿姨為我們梳頭、簡(jiǎn)單的化妝。

　　大巴車(chē)載著我們到了省電視臺(tái)演播廳，老師先為我們更細(xì)致的化妝、打扮，并為我們比賽的舞蹈抽簽排號(hào)?？斓轿覀兊墓?jié)目時(shí)，舞蹈老師把我們領(lǐng)到了后臺(tái)，高喊“尖兒，領(lǐng)舞的尖兒呢”，我連忙在一群“白海鷗”里跳到老師跟前，老師交代我：“你是正中心，雖然這兒的舞臺(tái)不熟悉，可你上臺(tái)后一定要站在舞臺(tái)的正中間，后面的伙伴才能更好的站隊(duì)形……”

　　很快我們的節(jié)目到了，當(dāng)主持人報(bào)出“下面參賽的舞蹈是《海鷗飛翔》，表演者郭怡欣、于歡歡等，大家鼓掌歡迎！”我們有序又快速地上場(chǎng)并擺好了造型等待著音樂(lè)。我抬頭往臺(tái)下一看，下面黑壓壓都是人，更有無(wú)數(shù)個(gè)攝像頭對(duì)著我們，感覺(jué)要比我們?cè)诼尻?yáng)的比賽緊張多了！

　　當(dāng)熟悉的音樂(lè)響起，當(dāng)前奏中海鷗的叫聲傳入耳中，我們馬上進(jìn)入了“海鷗”的世界，隨著音樂(lè)的節(jié)拍翩翩起舞，一群美麗的海鷗正在盡情地舞著，激情地跳著，似乎我們都變成了一只只真正的海鷗，正在無(wú)邊的大海上展翅飛翔著，時(shí)而盤(pán)旋、時(shí)而高飛……

　　當(dāng)音樂(lè)停止，我們還沉浸在“海鷗”的世界里，直到熱烈的掌聲才喚醒了我們一只只陶醉的海鷗……

海鷗作文 篇2

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識(shí)，更多的是一種心靈上的震撼！

　　這篇課文主要講的'是：作者得知有位老人天天帶著餅干來(lái)喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果不其然，作者在湖邊見(jiàn)到了這位老人，發(fā)現(xiàn)老人還給每個(gè)海鷗都起了名字。過(guò)了十幾天，作者知道這個(gè)老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像，放在湖前，海鷗都飛過(guò)來(lái)圍著照片飛旋，久久不舍離去。

　　讀完這篇課文，老人與海鷗之間的那種濃濃的情誼深深地打動(dòng)了我，它們相依相隨，度過(guò)了十幾個(gè)年頭。老人的衣服，布包都是舊的，不舍得買(mǎi)新的；但是，布包中卻裝著價(jià)格昂貴的喂給海鷗吃的餅干。這不正是老人對(duì)海鷗的付出嗎？紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像，也通靈性地站成兩排。海鷗無(wú)法報(bào)答老人為他們所付出的一切，但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈，這不正是表達(dá)他們對(duì)于老人的感激之情嗎？

　　這讓我想到了我的姥姥。她養(yǎng)了一缸的金魚(yú)，每到早晨七點(diǎn)半，姥姥總會(huì)準(zhǔn)時(shí)給它們喂食，從沒(méi)耽誤過(guò)。日復(fù)一日，金魚(yú)好像記住了這個(gè)時(shí)間，每天一到這個(gè)時(shí)間，金魚(yú)就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭(zhēng)先恐后地吃魚(yú)食，一天天地長(zhǎng)大，姥姥就會(huì)流露出欣慰的神情。每當(dāng)說(shuō)起她養(yǎng)的金魚(yú)，姥姥總會(huì)兩眼放光，特別興奮！這些金魚(yú)真是給人到老年的姥姥帶來(lái)了很多快樂(lè)。

　　不管是什么動(dòng)物，只要你真誠(chéng)地對(duì)待它，它就會(huì)感激你，回報(bào)你。所以，讓我們愛(ài)護(hù)我們身邊的動(dòng)物，植物，跟它們和諧相處，跟它們一起幸福地生活在這個(gè)世界里！

海鷗作文 篇3

　　一個(gè)溫暖的早晨，我和爸爸媽媽來(lái)到云南的滇池公園喂海鷗。

　　公園里人山人海，熱鬧非凡。我們來(lái)到了滇池邊，只見(jiàn)波光粼粼的湖面上，一只只海鷗有的貼著水面疾飛，有的浮在水面上嬉戲，有的在藍(lán)天下展翅高飛，還有的邊飛邊鳴。

　　我蹲下來(lái)仔細(xì)觀察小海鷗，它的樣子非?？蓯?ài)。小海鷗披著潔白的衣裳，一對(duì)寬大的翅膀正在撲閃著。聰明的小腦袋下，長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴，一雙透亮靈活的黑眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)。特別有趣的是，它的爪子和嘴巴的顏色一模一樣，都是橙紅色的。它的爪子又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)很堅(jiān)韌，可以穩(wěn)穩(wěn)地站在欄桿上。

　　爸爸買(mǎi)來(lái)面包后，我迫不及待地拿起一塊面包，迅速撕下一小塊，向空中扔去。只見(jiàn)一只海鷗像離弦的箭一樣飛過(guò)來(lái)，叼起那塊面包，朝遠(yuǎn)處飛走了。我興奮不已，又扔了一塊又一塊的面包，幾只海鷗在半空中搶食，你追我趕，好不熱鬧。那些掉落在水中的面包，就被盤(pán)旋在湖面上的海鷗吃得一干二凈。這時(shí)，我看見(jiàn)有些游客直接把面包高高舉起，等待海鷗自己飛過(guò)來(lái)食用。我很好奇，也試著把面包塊舉起。不一會(huì)兒，飛來(lái)了一只海鷗，迅速叼走了我手上的一塊面包?？粗ｚt吃得津津有味，我開(kāi)心極了。

　　真希望這些可愛(ài)的海鷗能在我的身旁多停留一會(huì)兒！

海鷗作文 篇4

　　一位年老的爺爺喂養(yǎng)了海鷗十多年，每年冬天早晨都步行二十余里從城郊趕到翠湖喂養(yǎng)海鷗。老人每月的退休金只有308元，卻有多一半的錢(qián)用在海鷗身上。從城郊到翠湖的路費(fèi)雖只有一元，他卻總也舍不得用，總是省下來(lái)為海鷗買(mǎi)小餅干吃。

　　后來(lái)，老爺爺去世了，人們帶著老爺爺?shù)倪z像來(lái)到翠湖邊，令人意想不到的事情發(fā)生了。一群海鷗沖過(guò)來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，像是發(fā)生了什么大事。它們還為老人守靈，兩排海鷗分別站在遺像兩邊，不停哀叫。后來(lái)人們把遺像帶走，海鷗們卻向遺像飛過(guò)來(lái)，不愿人們將遺像帶走。

　　這位老爺爺?shù)钠返率嵌嗝锤呱醒?！?ài)護(hù)動(dòng)物，把他們當(dāng)作自己的親人、兒女，這不正是老爺爺?shù)母呱行袨閱?？而海鷗們似乎也懂得老人的行為，每天與老人作伴，這不正是人與自然和諧共處的精神嗎？我們難道不應(yīng)該向老人學(xué)習(xí)嗎？

　　在生活中，我們應(yīng)該對(duì)動(dòng)物好一些，動(dòng)物也是有自己的思想的呀！他們是我們生活中不可缺少的風(fēng)景線，只有與他們和平相處，世界才會(huì)變得更美麗，變得多姿多彩。如果世界上沒(méi)有了動(dòng)物，那么最終人類也會(huì)滅亡。讓我們行動(dòng)起來(lái)，呼吁大家愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不要總想著自己的好處，愛(ài)護(hù)我們的朋友！

海鷗作文 篇5

　　《老人與海鷗》，講述了一個(gè)平凡又打動(dòng)人心的故事：一位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，給海鷗送食，透過(guò)老人呼喚海鷗的一個(gè)個(gè)即樸實(shí)又有個(gè)性的名字，我們不僅看到老人對(duì)海鷗是那么熟悉，更看出老人對(duì)海鷗的親昵，對(duì)海鷗的愛(ài)，視海鷗為自己的親人、兒女。

　　老人去世后，海鷗們?cè)诶先说倪z像前翻飛盤(pán)旋，大聲?shū)Q叫，像是為老人守靈的白翼天使。它們也許已經(jīng)明白老人已經(jīng)死了，擺在自己面前的所謂的“老人”其實(shí)是一張遺像，真正的老人已經(jīng)不在了……但它們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，它們一定是認(rèn)為自己的呼喚能把老人叫回來(lái)。海鷗在老人遺像前翻飛、盤(pán)旋、啼叫、肅立、送別，湖畔呈現(xiàn)出一幅悲壯的畫(huà)面。

　　通過(guò)這篇課文，使我感受到：動(dòng)物和人一樣，有自己的愛(ài)憎，自己的情懷，更感受到人與動(dòng)物之間真摯的感情！

　　動(dòng)物是有靈性的，它們是人類的朋友！