【精華】海鷗作文匯總五篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的海鷗作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

海鷗作文 篇1

　　昨天，我跟同學(xué)們一起去喂海鷗，我們可高興了。

　　我們有的拿著爆米花，有的拿著豆包，有的拿著面包，而我拿的是饅頭。到達海邊后，我們站在護欄上，一字排開，把手中的食物掰成小塊，扔向空中飛翔的海鷗。后來想跟海鷗近距離接觸，我們來到 了礁石邊，可海鷗害怕我們，總是在周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，并不落下。在我們離開后，海鷗才放心的落在礁石上，盡情的享用的食物。雖然我們玩的很開心，但是出了一點小意外。一名同學(xué)因為不想讓我們用 他的爆米花喂海鷗，競發(fā)脾氣將爆米花扔在地上跑掉了。

　　我很喜歡這次活動，希望下次還去。

海鷗作文 篇2

　　從前，在一片大海上，有許多海鷗，其中一只很驕傲。大海里有一群海豚，個個都很驕傲，可其中一只卻一點兒也不驕傲，是只謙虛善良的海豚。驕傲的海鷗看不起海豚，覺得它一點兒也不勇敢。

　　“你一定不敢碰我，是吧！”海鷗驕傲的問。

　　“我確實不敢碰你。”海豚謙虛的回答。

　　“我就知道你不敢，膽小的東西！”海鷗帶著輕蔑的神氣。

　　“我不敢碰你，但并不是膽小。”海豚說。“你要是在天上飛，我在海里游，你一定飛不過我。”

　　“閉嘴，我才不會比你差！”海鷗說。“要不然我和你比一次！”海鷗不服氣的說。

　　“何必這樣呢？我們和睦相處吧！”

　　“我才不和你在一起，令人討厭的東西！”

　　從此海豚不在理會海鷗。它們就這樣過了幾天。海鷗感覺很難過。

　　“我對不起你，我不應(yīng)該罵你，對不起！”海鷗說。

　　“沒關(guān)系，我們還是好朋友是吧！”

　　“我保證，以后再也不吵架，不驕傲了！”

　　從此，它們成了一對快樂.友好的朋友。

海鷗作文 篇3

　　夢想是每個人做渴望得到的一樣?xùn)|西，也是人們努力奮斗的東西，于是最近，我讀了一本關(guān)于夢想的書，叫做《海鷗喬納森》。

　　《海鷗喬納森》這本書雖然很薄，雖然只有幾幅圖畫，但還是在生動的畫面中表現(xiàn)出了夢想的獲得方式和為了夢想能夠不惜一切后果，達成這個夢想，就好比《海鷗喬納森》中的主人公：喬納森。

　　這本書的開頭很平淡；中間很讓人感到很興奮、很激動，讓人為海鷗喬納森捏了一把汗；故事的結(jié)尾讓人感到喬納森的快樂，一個實現(xiàn)夢想的海鷗的快樂、最后成功了的快樂、付出最后有回報的快樂……

　　在書中，海鷗喬納森開始練習(xí)飛翔的時候狀況還算穩(wěn)定，可之后快到冬天了，河面的魚要深游到海底了，漁夫們幾乎都把漁船開走了，也不扔魚了，可這是正好在喬納森讓飛翔成為第一，廢寢忘食、使自己瘦的皮包到骨頭了的時候，所以他的父母都勸他最好先把練習(xí)飛翔的是放下，讓鵜鶘和信天翁來完成飛行，并多學(xué)學(xué)其他海鷗，早晨就起來搶魚吃，哪怕是一點面包屑，也不放過。但是海鷗喬納森卻覺得，太無聊了，還不如練習(xí)飛呢！

　　過了幾天，海鷗喬納森經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，無數(shù)次的失敗，最后是自己的飛行速度到達海鷗歷史的記錄：時速二百一十四英里！他還發(fā)現(xiàn)，只要將翼梢的一根羽毛輕輕移動一點點，就能夠在高速飛行時轉(zhuǎn)個大彎……過了一會兒，他飛累了，于是，就去了海鷗們舉辦的審議大會。長老把喬納森叫到審議大會的中間去，說喬納森不負職責(zé)，冒犯了海鷗家族的尊嚴(yán)……然后海鷗們都說自己已經(jīng)與喬納森斷絕關(guān)系了，于是將他拋棄……與歐群們斷絕關(guān)系之后，海鷗喬納森遇到了兩只亮如星光的海鷗，于是跟著他們飛到了天堂 天堂對于喬納森來說是能讓他無限飛和實現(xiàn)夢想的地方，然而，他在那里遇到了“天堂長老”吉昂，并已經(jīng)讓自己比天堂的任何一只海鷗飛的快、熟練。長老對喬納森說：“天堂不是一個地點，也不是一段時間，而是完美的狀態(tài)。”之后，海鷗喬納森還學(xué)會了“瞬間移動”，移動到了一個陌生的海岸……

　　最后，喬納森收了幾個學(xué)生，他們都很優(yōu)秀，于是他們回到了喬納森之前居住的地方，他的學(xué)生也成為了老師，并收了給多的學(xué)生……

　　讀完書，我感受到了喬納森為了自己夢想永不放下的練習(xí)飛翔，只是為了夢想，而差一點死去。我認為，如果想實現(xiàn)夢想，就要朝著夢想的方向前進，慢慢讓夢想成為現(xiàn)實。

海鷗作文 篇4

　　我覺得老人與海鷗很有默契，從文中“老人把餅干丁很留意地放在湖邊的圍欄上，退開一步，撮起嘴向鷗群呼喚。立刻便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干干凈凈。老人順著欄桿邊走邊放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜”我能夠看出老人與海鷗十分有默契。

　　還有在“在海鷗鳴叫聲里，老人抑揚頓挫地唱著什么。側(cè)耳細聽，原來是親昵得變了調(diào)的地方話──“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……中，我能看出老人和海鷗生活已經(jīng)很久了，不然老人也不會把海鷗的名字記得那么清楚。在５～８自然段，我能看出老人與海鷗十分親昵。

　　在“太陽偏西，老人的塑料袋空了。“時候不早了，在過一會兒它們就要回去拉。聽說它們歇在滇池里，可惜我去不了。”老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。”那里，我的腦子就會浮顯出老人那雙企盼、盼望的眼睛。他想和海鷗生活在一齊，和海鷗形影不離。

　　就從這三點，我能看出老人鐘愛海鷗，想和海鷗形影不離。海鷗也鐘愛老人，當(dāng)它們與海鷗離別時，就應(yīng)會有依依不舍的眼神。

海鷗作文 篇5

　　今天，我們學(xué)習(xí)了一篇名叫《老人與海鷗》的課文，這篇課文帶給我們的不僅是知識，更多的是一種心靈上的震撼！

　　這篇課文主要講的'是：作者得知有位老人天天帶著餅干來喂冬天飛到昆明的海鷗，和海鷗作伴。果不其然，作者在湖邊見到了這位老人，發(fā)現(xiàn)老人還給每個海鷗都起了名字。過了十幾天，作者知道這個老人不在人世了，就把老人最后一次喂海鷗的照片放大做成遺像，放在湖前，海鷗都飛過來圍著照片飛旋，久久不舍離去。

　　讀完這篇課文，老人與海鷗之間的那種濃濃的情誼深深地打動了我，它們相依相隨，度過了十幾個年頭。老人的衣服，布包都是舊的，不舍得買新的；但是，布包中卻裝著價格昂貴的喂給海鷗吃的餅干。這不正是老人對海鷗的付出嗎？紅嘴鷗看到與自己感情深厚的老人的遺像，也通靈性地站成兩排。海鷗無法報答老人為他們所付出的一切，但這樣站在沙灘上默默地為老人守靈，這不正是表達他們對于老人的感激之情嗎？

　　這讓我想到了我的姥姥。她養(yǎng)了一缸的金魚，每到早晨七點半，姥姥總會準(zhǔn)時給它們喂食，從沒耽誤過。日復(fù)一日，金魚好像記住了這個時間，每天一到這個時間，金魚就擁在一起，迫不及待地等著姥姥給它們喂食。看著它們爭先恐后地吃魚食，一天天地長大，姥姥就會流露出欣慰的神情。每當(dāng)說起她養(yǎng)的金魚，姥姥總會兩眼放光，特別興奮！這些金魚真是給人到老年的姥姥帶來了很多快樂。

　　不管是什么動物，只要你真誠地對待它，它就會感激你，回報你。所以，讓我們愛護我們身邊的動物，植物，跟它們和諧相處，跟它們一起幸福地生活在這個世界里！