關于我的老師的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的關于我的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于我的老師的作文1

　　今天福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點都不好!本來我們星期三第三堂課有一節英語課，又是那個有親和力的英語老師來上課，大家心中都抱有一種期待感，好強烈!

　　人算不如天算，誰知道，語文老師給我們傳來一條壞消息：英語老師今天要離開我們。我們大家誰會相信這個殘酷的事實，在我們不停的追問下，老師道出了緣由。大家那個熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內部人說英語老師會離開，可沒有一回我會信，怎么辦，我好想吶喊，時間快點停止!

　　我們班一直在英語老師還沒來之前亂哄哄，大部分對英語沒有興趣，可是，自從英語老師來了之后，我們漸漸愛上那個英語，時常嘴中還會哼唱一兩句正宗的英語歌。有一次上課，英語老師滿面春風的走進來，說這節課玩英語游戲，這下，全班同學的心更熱了，以前死板的課堂變得生動起來。大家踴躍配合老師的節拍!

　　老師，你今天走了，放心的走吧!我們一定會好好學習，六年級的畢業典禮上你一定會看到我們，一路順風!我們永遠不會忘記你的，是你帶領我們進入英語的世界，讓我們愛上了英語，感謝有你，是你的愛滋潤了我們的心田，給予知識的甜美，老師我愛你!這是四個年級的學生所有的心聲!老師，我們一定會再見!

關于我的老師的作文2

　　我的老師程老師個子高高的，頭發長長的，漂漂亮亮的，眼睛笑起來象兩個彎彎的月亮。在學校里，程老師天天陪著我們，每天都給我們改作業，教我們認字、寫字、學習新知識，還帶我們站隊、練習滾輪胎、給我們的博客上面寫留言，非常辛苦。

　　程老師有一個裝紅花的盒子、一個裝嗽叭花的袋子，還有一個裝喜報的袋子，我覺得那些就象寶藏一樣迷人。我寫的字不好看了，程老師就會把我叫到講臺上，指著不好看的字告訴我：“去把這個重寫一遍。”我要是表現好了，程老師就會把我的名字寫在紅花兒里，下了課還會發給我小紅花兒。我得夠七朵喇叭花兒了，考一百分了，程老師會笑咪咪地發給我喜報，我按時讀書還不用媽媽催的時候，程老師也會發給我喜報，還讓同學們給我鼓掌。今天程老師對我媽媽說，我寫的字可漂亮了，要是再寫大一點兒就更漂亮了。可是我們今天沒有要寫的作業，明天我要寫大一點兒，讓程老師看看！

　　我最感動的是老師的辛苦，程老師就象我的媽媽一樣勤勞，天天都干很多的活兒，我一定要好好加油，好好學習，比賽不比賽都一個樣兒，上課注意聽講，不做小動作，長大了發明一種吃了可以讓老師身體健康的食物，好好報答老師！

　　程老師，我愛您，祝您身體健康！

關于我的老師的作文3

　　我喜歡的老師有很多，凡是教過的老師，我都喜歡。老師的辛苦只有自己才能知道。老師批評我們，是改正缺點的機會，所以，我們要爭取到老師的認可。其中，我最喜歡的老師是康老師，因為她非常的優秀，又非常的和藹可親。

　　記得在一二年級的時候，我表哥幫我買了一個非常漂亮又很可愛的筆盒，我非常的喜歡那個筆盒，可是，在我帶回學校的第一天，我在課堂上玩那個令人忍不住看一下那個筆盒，誰知，被康老師看到了我在玩筆盒，康老師有點不高興，就把我的筆盒往地上一砸，砰的一聲，我的.筆盒就沒了。后來，老師說：“玉妍，你這樣做，很不好，如果你期末考試能考好的話，我就再買一個給你。”聽了這話，我雖然有點高興，但是我還是非常的傷心，但是我還是要感謝老師，因為老師的話，使我在期末考試中，真的考試考得很好，考到了雙百分，謝謝老師，因此，我也這樣喜歡上了老師。

　　康老師，您的話使我們有了進步，康老師，您的動作使我們有了新的目標，所以，我喜歡您這樣嚴格的老師。在這即將到臨的教師節里，我送上最真誠的祝福，老師，祝您：身體健康，工作順利！

關于我的老師的作文4

　　袁老師是我們的班主任，同時也是我們的語文老師。他個子不高，較瘦。她說話很和藹，教學認真，方法的當，非常受同學們的歡迎。我們都喜歡她。

　　每當上新課時，袁老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽寫生詞練習，朗讀課文，這樣學得東西就不會忘記了。

　　袁老師教我們時間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像是對待自己的孩子一樣關心和愛護最近我們班有一位同學生病了住院了，開學到現在還沒來上課，袁老師非常著急，要到她家叫去看看。班長建議全體送她一張賀卡和一束鮮花，老師說：”那太好啦，同學們應該互相幫助，互相愛護。“在賀卡上老師代表全班同學寫了一句深深地祝愿，"愿何倩同學早日康復！早日上學！“大家都搶著在卡片上簽上自己的名字，愿她在病中體驗到大家對它的關心和集體的溫暖。

　　我想她收到了這張賀卡心里一定很高興，病也會一天天好起來，一定會提早來上學的。她在心里一定會深深地感謝袁老師和我們全體同學。

關于我的老師的作文5

　　烏黑亮麗的馬尾辮，微微凸起的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得清爽秀氣；風趣幽默的解題方式，嚴肅嚴厲的斥責目光。她，就是我們的班主任——方老師。

　　方老師上課時十分認真，帶上風趣的教學語言，春風化雨般地滋潤著我們，使我們愛上語文。如果老師見我們臉上是疑惑的表情，就會重新演講一遍，從不會露出不耐煩的神情。所以，整個五年級我們班的語文成績全年級第一。

　　方老師嚴厲的時候，地球都會抖三抖。有一次，我們在寫作業，方老師去教室外。我們班有一個毛病，沒有人管的話，不到三分鐘就會“沸騰”起來。瞧，說話的說話，玩游戲的玩游戲。真所謂“老虎不在山，猴子稱大王”啊！

　　突然，方老師以迅雷不及掩人耳目地速度沖到教室。剛剛還像油鍋一樣的教室一下子鴉雀無聲。“在教室外面都能聽見你們的叫聲了！”方老師像一頭憤怒的獅子，似乎下一秒就會把我們吞下去。“現在的學生太不像話了，前腳剛出門你們就開始吵。為了讓你們改掉這個毛病，晚上每人把第一課抄兩遍！如有下次，絕不輕饒！”

　　方老師溫柔起來是就像媽媽。有一天，我在練書法。我寫著正帶勁兒，一個大拇指向我襲來。我抬頭一看，方老師正笑瞇瞇地看著我，那眼神仿佛在說：“你寫的字真漂亮！很好！”那目光激發了我的潛力，從此讓我大不一樣。

　　有這么好的老師，真令我自豪！

關于我的老師的作文6

　　我們的音樂老師，是在我們上四年級的時候認識的。老師的名字是馬長超。在我們心中，他是一個嚴厲、滑稽、多才多藝的音樂老師。

　　他有黑黑的頭發，襯托著他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還帶著一副黑色邊框的眼鏡，看起來很有學問。

　　音樂老師很嚴厲。如果我們有誰上課不遵守紀律偷偷說話。他就會用不一樣的眼神來看我們。只要老師一用那種眼神來看我們，我們就會立刻安靜下來。如果我們歌曲唱錯詞了，他就會一遍一遍耐心地教我們，直到我們每位同學都學會為止。每一次上課我們都會挺直了腰，把手背到后面。雖然我們很累，可是整節課我們沒一位同學掉隊……

　　音樂老師還是一個滑稽的老師。如果我們唱歌不帶微笑的時候，老師他會把嘴張得和河馬一樣大，把臉拉的像香蕉那么長，逗我們笑。我們一看他的表情，瞬間哈哈大笑。然后我們都是發自內心微笑著把歌唱好唱完。

　　馬老師還是一個多才多藝的厲害老師。馬老師特別會唱歌，每一次去辦公室的時候，我們都會聽到來自我們音樂老師那美妙的歌聲。馬老師不光會唱歌、還會會吹口風琴、會跆拳道、主持節目……只要是和音樂有關的東西，音樂老師都會。我聽說馬老師還會跆拳道呢，好像還是很厲害的級別呢！

　　我老師雖然他很嚴厲但是我們還是很喜歡。

關于我的老師的作文7

　　我的班主任,汪老師有一雙非常平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,隱藏在那副厚厚的眼鏡下.這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍.

　　那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上.我雖然看不清那鏡片后的眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉移了,我絲毫察覺不出老師任何表情.那次起,我再不敢做小動作了,因為我怕……

　　末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉,但是我強忍住了.我沒有像以往直視老師的眼睛,因為我怕.但在轉身的那剎那,老師開口了:"萌萌,你要再次站起來!"我轉過身,面對老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激.雖然,老師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……

關于我的老師的作文8

　　師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀發，柔順地披在肩上，當她走動時頭發就像閃動的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡，但我卻總能透過鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因為愛笑，她的嘴角總微微上翹，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。

　　師老師的性格特別溫和，她從不向我們發脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時不時地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。

　　師老師工作非常認真，她總是細心地批改我們的每一道習題，還在作業本上給我們注上表揚或鼓勵的話，我們看到后都更加努力地學習。她還時常在下班時間給我們爸爸媽媽發短信，告訴他們我們在學校的情況，還有應該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業，“這可怎么辦啊！”我急得大叫，在學習桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時，師老師把家庭作業用短信發了過來。媽媽不禁贊嘆地說：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學生們的學習！”然后又語重心長地叮囑我：“你可要好好學習啊！”。

　　不知不覺兩年過去了，在師老師的愛護和教育下，我們學到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學習，長大了也做一名像師老師一樣的好老師。

關于我的老師的作文9

　　去年暑假，為了提高我的寫作水平，媽媽送我去作文班學習，我也認識了李老師。李老師大約40歲，她苗條的身材，留著一頭烏黑的短發，瘦瘦的臉上有著一對又彎又細的眉毛，眉毛下面是一雙水靈靈的大眼睛，就像鑲嵌著兩顆黑寶石。一只小巧玲瓏的鼻子下面，長著一張薄嘴唇的櫻桃小嘴，說起話來會露出潔白的牙齒。

　　在李老師的鼓勵下，我們慢慢的學會了寫作文。對于作文也沒有那么害怕了。而且，我們越來越喜歡寫作，這一切多虧了李老師。為了幫我們寫作文，李老師想了很多辦法。李老師教我們寫心理描寫的作文，他突然叫一位同學出去，我們都以為是那位同學上課調皮被老師叫出去批評了，等到我們紛紛猜測的時候，老師和那位同學回來了。李老師對我們說：“剛才我和這位同學出去時，大家心里都在想什么呢？把你們心中的想法趕緊寫下來吧。”我們聽了李老師的話，頓時恍然大悟。原來李老師叫那位同學出去，是讓我們寫心理描寫。因為有了親身體會。所以我們很快就把這次的作文寫出來了。李老師曾經也說過一句話：作文其實并不難，只要嘴巴會說，作文就會寫。

　　李老師的教學方法可真多啊！在他的指導下，我們的作文寫得越來越好了。

關于我的老師的作文10

　　林老師一直以來（一到四年級）都是我的班主任。每當她走進教室的時候，都會讓我不由自主地想起了一年級的情境。

　　記得我剛入學的時候，無論遇到什么麻煩事，她都會主動熱情地幫助我。若有同學在課堂里搗蛋，她總是擺事實、講道理，直到課堂恢復了平靜。

　　有一次，我忘了做作業，她發現之后，就用教鞭輕輕地打了一下我的手掌，用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神里明白了她對我的期望。同時，也悟出了正確與錯誤的區別。

　　人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來抒寫老師一生任勞任怨、舍己奉獻的精神。其實，在我的生命感受中、學習體會里，只能說是老師教會了我不曾認識的許多東西；是老師領著我踏入樂于求知的旅程；是老師教導了我為人處世的守則……

　　一年級的我，雖有感情的體會，但對于老師的言傳身教，仍然處于懵懂的時期。然而，隨著知識與年齡的不斷增長——就在上二年級語文課的時候，我似乎逐漸明白了老師對學生的“愛”究竟是怎么回事呢？我不敢說這體會很深，可我真的有點心知肚明。

　　其實，無論老師的摯愛如何，都會成為我美好的回憶，也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉，并時刻陪伴著、鼓勵著我前行。

關于我的老師的作文11

　　有這樣一個動人的故事：從前在一個大花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內的養份，全部輸送給小芭蕉，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……

　　這使我想起了我的啟蒙“老師”——母親。她不正像故事中的老芭蕉嗎？她奉獻自己，照亮我的前景。

　　打開記憶門窗，一幕幕往事浮在眼前。打開想象門窗，一張美麗的笑臉映在腦海。無數次，媽媽總用無形的語言，默默地影響看我的一舉一動；無數次，媽媽總用無私的關愛，默默地愛護幼小的我。

　　就說今天下午放學后，夜色已經垂下，媽媽騎著摩托車載著我往家趕。駛到一半，車忽然停了下來。媽媽馬上下車，仔細察看后，從備用袋中拿出一些工具修了起來。可擺弄了好幾回，車子卻總是死氣沉沉的，一點也沒有動靜。怎么辦？這兒離家還遠，走到家肯定會累死我的。我又急又氣，差點掉了眼淚。正當我急得團團轉時，媽媽似乎看透了我的心思，便對我說：“你先回家吧！待會兒作業來不及做。”她邊說邊給爸爸打電話，讓他來接我。而正在患腰病的媽媽卻推著摩托車吃力地走回家，也不叫一聲累。

　　媽媽，您是紅燭，是園丁，是春蠶。您教我做人的道理，教我走正確的人生之路，教我邁出人生重要的第一步……

關于我的老師的作文12

　　如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠。并把它獻給您?我的胸懷博大、知識精深的老師。

　　三尺講臺，染蒼蒼白發，桃李滿園，露美美笑顏。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!如果沒有您，就沒有我的今天--深深地謝謝您!

　　如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。

　　人生如夢，是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發芽。我愛您，老師!人生旅程上您為我點燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您!老師愿您永遠健康!愉快!幸福

　　秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……

　　親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學生心中永遠不會磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學子來謝恩，祝福老師晚年康。

　　您像一只蠟燭，為學生獻出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個字概括，那就是燃燒!您托起了明天的太陽照耀人類的未來。今天是您的節日我的老師!您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節快樂!

　　生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們!

　　深夜的燈光，照亮了您的白發，9月10日您放假，休息休息!

關于我的老師的作文13

　　以前的班主任肖老師生孩子了，楊老師來給我帶課了。如果說肖老師像是我們的大姐姐，那么楊老師就像是我們的媽媽。

　　前幾天，我發了高燒，燒一直退不下來，楊老師為這件事替我著急，叫我去醫務室去量體溫，量完后，我回教室對楊老師說—38。5度，老師一聽就急著給我找藥吃，給媽媽打電話接我回去休息。楊老師還安慰我說：“再忍一會兒，媽媽就來了。”下課了，同學們也來到我身旁，幫我接熱水還問我好點沒有。就這樣過了2、3天，發燒差不多好了。可肚子又開始疼了。

　　那天，中午起床肚子一直擰著疼，同學們又把楊老師叫來了，楊老師細心觀察后，懷疑是闌尾炎發作，立馬通知我媽媽接我去醫院。打完電話，楊老師親自抱我下了樓。在醫院檢查時，她還專門打電話詢問病情。

　　老師喜歡我，也喜歡其他同學。但在學習上一點也不心軟，對我們嚴格要求，但我知道老師是對我們好。

　　我們在短時間的相處下，了解了楊老師，更慢慢喜歡上了這個像媽媽一樣的老師。

關于我的老師的作文14

　　從小學一年級到六年級我有很多老師，不光在學校。在家里。在社會我都有老師。不過留在心里的最深的印象是六年級的班主任劉老師！

　　劉老師有著濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副明亮的眼鏡，能說會到的嘴巴，中等的身材，看起來非常的慈祥。

　　劉老師在我眼中像媽媽。我上體育課一不小心把手歪了，非常痛。那天我沒告訴劉老師，回家給了爸爸說，劉老師第二天知道后非常著急的問：“好點了嗎？。”她告訴我，有事一定要跟老師說，我感動了留下的眼淚，劉老師趕緊拿紙出來……劉老像我的媽媽！劉老師謝謝您！

　　還有一次是我上體育課400米檢測，因為我一直沖刺，有點受不了，上去還要打飯，要打完的時候，我感覺頭昏眼花，聽不清楚他們說什么，聞不出來什么菜味，我很想倒下休息，我又怕倒下后就起不來了。我就對劉老師說，我不舒服。劉老師知道后馬上扶我找到吃飯的座位坐好，她又派同學給我節水來喝，他問我：“要不要告訴家長？”我說：“不用了休息一下就好。”很快我好了，我感謝劉老師！

　　以前劉老師有心臟病，他還堅持為我們上課，太讓我感動了！劉老師永遠是我的第二個媽媽！

　　每當看到劉老師那么辛苦，我真想上去為她捶捶背，倒倒茶，一起聊天。

　　老師是一位辛勤的園丁，由勞動栽培了我們；老師是一盞燈，照亮了我們前進的道路；老師是一支粉筆，給我們留下了知識，老師是我們靈魂的工程師！現在我真誠的對劉老師說：謝謝您！敬愛的劉老師！”

關于我的老師的作文15

　　別的教師不一樣，雖然嚴厲，但又不失幽默，對我們一視同仁。

　　楊老師，有一雙明亮的眸子，鼻梁上時不時架著一副眼鏡，鏡片明亮的就像一個鏡子一樣，能看清我們每一個人。楊老師上課時我們就是師生關系，下了課我們就是朋友，只要問楊老師，楊老師他都有問必答。

　　有一次，老師對我們說，我對你們都是公平公正的，不會像別的老師一樣偏心，光挑學習好的同學回答，對于學習不好的同學不管不顧，任由他。在我的班級里沒有好學生和壞學生，我對你們都是一樣的。這些話我都銘記在心，覺得這個老師就是一位公平公正的老師。

　　記得一次上課，老師檢查第一節讓背的課文《我們愛你啊！中國》。老師抽查了幾個同學，都背得差不多，勉強過關，直到叫到一個同學的時候，他不會背老師就逗逗他說:“黃海的云霧飄渺。”那個同學也跟著學，老師又說一聲:“南海的雄偉氣勢”。同學也跟著說，其實他背的這篇根本沒有這幾句詩，他根本不會背而已，終于，全班忍不住了，哈哈大笑起來。老師嚴厲地說:“坐下吧。”那位同學慚愧地坐下了。

　　還有一次老師講了一個字叫“饞”。老師怕我們不會理解就是這樣給我們解釋的。王冰家里做了一頓年夜飯，但是王冰考了O蛋，他爸爸說:“這頓飯你就免了。”王冰口水滴滴答答地流……這樣就真的好記多了。

　　你說我們的老師幽不幽默。這就是我們的老師雖然嚴厲但又不失幽默的老師。