【實(shí)用】八年級(jí)作文集合五篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文6篇，希望對大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　自從看了日本電影《媽媽的生日》后，我被電影中的索道車吸引住了，我真想去坐一坐喲!而今，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，在我們重慶也建起了一條嘉陵客運(yùn)架空索道。一天下午，老師帶領(lǐng)我們坐索道車去游覽。

　　剛轉(zhuǎn)過滄白路口，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就望見像飛機(jī)卻沒有機(jī)翼，像汽車卻沒有輪子的索道車，正在不快不慢地凌空飛行。同學(xué)們看呆了，不由自主地停住了腳步，盡情飽覽。

　　我們來到索道南站，只見“嘉陵索道”四個(gè)用大理石鐫刻的鮮紅大字，十分引人注目。我們走上三樓“山”字形的站臺(tái)上，一位解說員阿姨對我們說：“嘉陵索道全長740米，兩組索道分別由承載索和牽引索組成……”我們聞聲望去，兩組索道有力地向嘉陵江北岸延伸，最后在溟中消失。操縱臺(tái)上，兩位工作人員正全神貫注地操縱著索道車。這時(shí)，一輛紅黃相襯、呈流線型的索道車徐徐駛進(jìn)了站臺(tái)。車身色調(diào)是那么柔和、協(xié)調(diào)，形狀是那么神氣。一個(gè)巨大的機(jī)械手牢牢地抓住車廂，用6只大滑輪掛在承載索上。上車了，我們爭先恐后地進(jìn)入車廂。開車鈴聲一響，索道車啟動(dòng)了，只見站臺(tái)和拔地而起的樓群飛快地向后倒退。車內(nèi)沒有馬達(dá)轟鳴，只有滑輪發(fā)出的輕微的嗡嗡聲，真使人感到仿佛在騰云駕霧一般。極目 望，只見行人如螞蟻，汽車像甲蟲，朵朵白云像盛開的大牡丹飄浮在空中，那碧綠色的嘉陵江水唱著歡樂的歌滾滾向前。沿江整齊排列著的船只整裝待發(fā)。那滿載物資的千噸巨輪正乘風(fēng)破浪，昂首前進(jìn)。還有那密如森林的起重機(jī)在繁忙地工作著，整個(gè)重慶港呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。一位同學(xué)詼諧地問：“你們說，現(xiàn)在誰對索道車最眼饞?”同學(xué)們都愣住了?！鞍ィ嬖V你們吧，要數(shù)牛郎織女最眼饞!如果銀河也安上這玩藝兒，他們就不會(huì)一年到頭只盼一個(gè) 7月7啦!”同學(xué)們都哈哈大笑起來。不一會(huì)，索道車就到達(dá)了北站。這索道車把江南江北聯(lián)結(jié)在一起了，山城人民多年的心愿實(shí)現(xiàn)了。

　　不一會(huì)兒，我們又乘著索道車回到南岸，同學(xué)們興高采烈地說：“這次坐索道車真有趣，簡直過了一次‘飛機(jī)癮’!”

　　啊，嘉陵索道!你為嘉陵江南北兩岸人民的交通提供了極大的方便，你為山城增添了瑰麗的色彩。

八年級(jí)作文 篇2

　　審判大會(huì)開始了，法庭上一片寂靜。

　　“請?jiān)嫣O果陳述起訴的請求與理由?！必垖徟虚L話音剛落，原告蘋果就激動(dòng)地站了起來。只見它拄著拐杖，殘缺的身體纏滿繃帶，人未站穩(wěn)就已泣不成聲：“貓大人，請您明鑒，昨天晚上我正享受著夜的寧靜，就看見一個(gè)影子。它先是在客廳里東張西望，嘴里還不時(shí)地發(fā)出‘吱——吱——’的叫聲，接著它的小眼睛就瞄上了我，不一會(huì)兒就把我咬得遍體鱗傷。幸好主人回來得及時(shí)，救了我一命。我請求貓大人為我做主！”“原告陳述完畢，下面請被告老鼠皮皮進(jìn)行答辯?！必垖徟虚L的聲音再度響起。只見被告老鼠皮皮顯出一臉的無辜：“貓大人，冤枉??！昨天晚上，我的確來到了客廳，但我只拿了一個(gè)牛奶盒。回到屋里一看，才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)空盒。我便餓著肚子上床睡覺去了。我沒有咬蘋果。真的好冤??！請大人明察！”

　　聽著老鼠皮皮的話，蘋果氣極了：“貓大人，它在說謊！我有證人！”“傳證人上場！”貓審判長嚴(yán)肅地喊道。香蕉、菠蘿、梨3位證人相繼走上法庭。面對3個(gè)證人，老鼠皮皮開始還是拼死抵賴，但當(dāng)它看到證人香蕉手里拿著的一張照片，它才意識(shí)到自己是罪在難逃了。因?yàn)樗吹较嗥信臄z的正是自己抱著蘋果咬的瞬間……

　　“不——”老鼠皮皮無力地癱倒在法庭上……

　　待皮皮緩過神來，貓審判長送給它這樣一段話：“皮皮，做了壞事你以為只有天知地知??？你可知道‘要想人不知，除非己莫為’‘法網(wǎng)恢恢，疏而不漏’的道理？再說了，其實(shí)每一個(gè)人所做的壞事即使在沒有其他人知道的情況下，也還是有一個(gè)人知道的?！逼てo力地問：“這個(gè)人是神仙嗎？”“不，這個(gè)人不是別人，正是自己！”皮皮咀嚼著貓審判長的話，喃喃自語：“吱，吱，還有自己知道……還有自己知道……自己知道自己做了什么……”

　　從此老鼠便不停地叫著：“吱，吱，自己知道，吱，吱，自己知道……”

八年級(jí)作文 篇3

　　今天下午，由于需要買作業(yè)本，我坐車回到了爺爺家。

　　過了好一會(huì)兒，開飯啦，我一看，噢！原來是白花花的干米飯呀！呵，好久沒有吃了，可眼又向右一瞟：哇!是我愛吃的燒餅！兩樣我只能選一樣，毫不猶豫的選擇了大米飯。奶奶蒸的大米飯很多，但一塊塊摞成“山”的燒餅也同樣很多。

　　大姑舀飯我端碗，除了一碗少點(diǎn)的米飯留給我，剩下的三碗最多的是爺爺?shù)?，其次是大姑的，最少的是奶奶的?/p>

　　奶奶看到爺爺?shù)拿罪堊疃?，可能越看越不順眼，說到：“你看你的米飯這么多，能吃完？要么倒鍋里一點(diǎn)，要么給大女兒一點(diǎn)！”爺爺好像不理解奶奶的話，對奶奶說道：“喂，你要干什么？還讓不讓我吃飽飯！吃不飽還叫吃飯？真是的，連吃飯都有苛刻的要求！連在一旁的我也替爺爺說：“就是呀，太不公平了！”而奶奶“豈有此理”，委屈地反駁：“餅這么多，你得多吃餅，要不然剩了就不好吃了?！薄澳敲罪?jiān)趺崔k？”爺爺返老還童天真地說：“哼，我——就——不！吃什么還要你管？不聽你的！就是不聽！”隨后，爺爺又接著吃他的米飯了，而奶奶也不理他。

　　過了好一會(huì)兒，爺爺?shù)拿罪堉皇Ｏ露种涣?，就在這時(shí)，爺爺擱下碗順手拿起扇子形的大餅吃起來，不吃米飯了，奶奶見了，好奇的問：“喂，你怎么不吃米飯了，咋吃一半又改吃燒餅了？”爺爺一本正經(jīng)地回答：“不是你讓我吃的嗎？奶奶又解釋：“那剩下的'米飯不就壞了嗎？”爺爺聽了“氣得不得了”，又“大嚷”起來：“我說你到底讓我吃不吃飯？這米飯不讓吃，那餅也不讓吃，我到底吃什么好，你說吧！”奶奶聽了，一聲不吭。

　　唉，奶奶“真行”，你看奶奶“真行”！說話前后矛盾，讓爺爺無奈的都成這樣！我以后說話時(shí)可不能矛盾，免得出笑話。

八年級(jí)作文 篇4

　　今天，我們和老師一起聽了演講，雖然內(nèi)容很短，但是非常的感人，不用說，女同學(xué)們早已是哭的滿臉淚水，身為堅(jiān)強(qiáng)的男生，心里都是一陣酸楚。

　　如果說到感激的話，這個(gè)世界上給予過我們幫助和關(guān)愛的人很多，而我們最應(yīng)該感謝的人是父母，因?yàn)楦改覆晦o辛勞地把我們養(yǎng)大。回想自己小時(shí)候，覺得母愛是蜜糖，雖然那時(shí)無知的我不懂得什么是母愛，但自從我有記憶以來，深感母親的溫暖和親切。天冷了，母親為我們加衣服；肚子餓了，母親給我做香甜可口的飯菜；生病了，母親不眠不休地陪伴在我的身邊；半夜里，母親全然不顧自己一天的辛勞，怕我著涼，為我蓋被子......母愛也許只是一句話，一個(gè)眼神，一件毛衣，看似微不足道，卻都化作一滴滴汗珠，匯成一條河，一片海洋。給我們甜蜜的、親切的、無私的、博大的、永不干涸的愛......

　　我想，只要我們的一句關(guān)心的話語，一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，都將會(huì)是父母莫大的安慰?，F(xiàn)在，我們只能以優(yōu)異的成績來報(bào)答父母和老師的關(guān)愛了，讓他們看到我的進(jìn)步。

八年級(jí)作文 篇5

　　擁有著美麗夢想的我們，正在一天天長大，一步一步向著夢想前進(jìn)。

　　我的夢在哪？曾經(jīng)的我很迷茫。

　　老師、父母給予我希望，希望我能夠出類拔萃，在這其中也夾雜著我的夢想，有一天我能夠出人頭地，能夠回報(bào)他們，回報(bào)社會(huì)。我頂著壓力，一步一步向前走，憑借我自己的力量。逐夢的路上給我留下了許多心酸的回憶，汗水淚水滴在我考砸的試卷上，無數(shù)次同學(xué)們的嘲笑，老師的勸導(dǎo)，父母的批評(píng)，讓我不明白我為何這么做；無數(shù)次的迷茫，正在一步步的消磨著我的信心。

　　當(dāng)我看到席慕容說的一句話“原來，每一條走上來的路，都有它不那樣跋涉的理由了；每一條走下去的路，都有它不得不選擇的方向”我既然選擇走在逐夢的路上，我便要咬牙堅(jiān)持，要義無反顧地一直走下去，告訴自己，我能行！

　　小學(xué)三年級(jí)，我在父母、老師的鼓勵(lì)和配合下，練起我所期待已久的西洋樂——長笛。起初，我對它充滿好奇心，也擁有夢想——能夠得到老師的認(rèn)可，父母的贊許，同學(xué)們的喝彩。慢慢的，在老師的指導(dǎo)，自己每天的練一習(xí)一下，能夠發(fā)出悅耳的聲音，能夠吹奏一些簡單的小曲子，成了老師心中較好的一類學(xué)生。這對我的信心有了極大的鼓勵(lì)。但漸漸的，我感到我練一習(xí)一中音時(shí)，音總是吹不上去卻并沒有請教老師，因?yàn)槲铱傆X得我能行。

　　這種對于自己的能力過于良好的想法，在現(xiàn)實(shí)中驗(yàn)證了果然是錯(cuò)誤的。在一次長笛課上，老師一一抽一一查時(shí)，我竟只能吹出低音。在老師同學(xué)如此多雙眼睛的注視下，我的臉漲得通紅，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。終于，老師打破了這個(gè)尷尬的場面。但是老師還 是當(dāng)眾批評(píng)了我，說我回家沒有好好練一習(xí)一，課后還 與我的父母一交一談了一會(huì)兒。我感到十分委屈，但卻無處訴說。這種心情日積月累，對長笛的熱情漸漸的淡了，不會(huì)每天去摸一摸了，所以結(jié)果是是老師一次又一次的批評(píng)，父母一次再一次的冷漠眼神。

　　終于，我再也忍受不住了，我去找老師，說明自己的情況，并表明如果再這樣下去，我可能會(huì)選擇放棄。老師卻靜靜地對我說：“你對于長笛這方面是有天賦的，你也是個(gè)很勤快的孩子，我認(rèn)為你能夠?qū)W好這門樂器。但是，你的缺點(diǎn)，就是不會(huì)問老師你所存在的問題，總是認(rèn)為自己都懂了，自己什么都會(huì)了。我希望你能夠改正這一類問題，因?yàn)槟氵€ 是個(gè)好孩子?！崩蠋熯@看似平靜卻語重心長的一席話令我受益匪淺，大大增進(jìn)了我的動(dòng)力，老師幫助我改正了我的錯(cuò)誤，并在樂一團(tuán)一老師的選拔下，我光榮的進(jìn)了校鼓號(hào)隊(duì)。

　　雖然在學(xué)一習(xí)一長笛的過程十分艱難，但仍會(huì)帶給我喜悅的滋味。成功清清楚楚的告訴我，我之前所付出的辛苦并沒有白費(fèi)。在每個(gè)人的生命中，我再一次的明白，失敗并不可怕，可怕的是放棄夢想、自暴自棄。沒有夢想，生活會(huì)變得索然無趣，尋找不到通往未來的光明前程的道路，猶如迷路的羔羊，彷徨迷惘。

　　這是一個(gè)屬于我們的青春，這是一個(gè)美好的時(shí)代，但是平凡的夢，能鍛煉出不一樣的自己；平凡的夢，能孕育出不一樣的人生；平凡的夢，能創(chuàng)造出不一樣的輝煌。

　　逐夢路上，充滿奇跡。讓我們鑄就夢想，一步步腳踏實(shí)地，創(chuàng)造出屬于自己輝煌的人生。