我有一只文具盒，是長方體形狀，四個角有點圓。盒蓋上是三幅卡通的圖案：第一幅畫的是一只可愛的小狗，身旁還有一只蝸牛，小狗一定是偶然遇見了蝸牛，很想和它成為朋友，你瞧，它正低著頭和蝸牛商量著什么，或者是對這只小蝸牛產生了濃厚的興趣，我想小狗這么活潑可愛，蝸牛是一定樂意和它交朋友的。

第二幅畫的中間是一只圓珠筆，右邊是幾只瓢蟲，瓢蟲圍著小狗在轉，也許小狗見了這些小蟲很奇怪，忍不住要問：“這些圍在我身邊的小東西是什么？”而瓢蟲也一定會為這個“龐然大物”而感到奇怪，心里說不定還會有恐懼感呢，不過我想它們一定成不了朋友，不信你看第三幅畫不就說明了這一點嗎，那只小狗和小蝸牛頭也不抬就走了，留下那幾只小瓢蟲一臉的茫然和無奈：唉，這年頭交個朋友怎么就這么難呢？最后，它們只好垂頭喪氣地離開了。

其實，說了一大堆還沒有進入正題，介紹文具盒當然得說結構和功能了，打開文具盒，一眼就能看到盒蓋的反面是九九乘法表，盒中間有一塊活動的金屬隔板，它把文具盒分成了上下兩層。第一層中整齊地擺放著橡皮、尺子和自動鉛筆，這樣放是有理由的，因為我寫作業時經常會把數字抄錯、而且錯別字也很多，把橡皮放在第一層用起來就方便多了。至于第二層，我就放鋼筆、鉛芯、木頭鉛筆等，這些物品平時用得不太多。爸爸媽媽常說，自己的東西要整理好，所以我每次用完文具用品都把它們擺放得整整齊齊，還把文具盒清理的干干凈凈。

正是因為有了這只文具盒，我的學習用品才可以落戶安家。我很感激文具盒，它真是我學習的好幫手。