【第1句】： 用培根《談讀書》的一句話當論點,寫一篇議論文

我愛讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。

首先，讀書的一大樂趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書，而是書來管你。

試想，一個大書架，塞滿了書，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對你，是招之即來，揮之即去的。

那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說他們的思想。你可以向孫子請教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當家的是你。

慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無窮，仿佛所有的知識畫卷在你的腦海中一一展現。而你也已超然物外地掌握著歷史。

久而久之，這種“前無古人，后無來者”的感覺愈演愈烈。不變為“書癡”者鮮矣。

【第2句】： ``請寫一片短文：談交友（最好是仿寫培根的《談讀書》,不用很多 愛

“一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團”的道理誰都明白。

只靠自己一個人的力量，難成氣候，但如果有幾個志同道合的朋友一起努力，成功就不是可望而不可及的人。正如薩迪所說：“蚊子一起沖鋒，大象也會被征服。”

21世紀是個人才競爭激烈的時代，正如《進代論》中“適者生存，不適者淘汰”的道理一樣。 因此，要想有自己的立足之地，不僅要有扎實的基礎知識，到位的課外延伸，以及把握機遇的能力，敏銳的觀察力外，還要有一批朋友。

因為只有擁有朋友，才能同他們共同學習，共同進步，才能讓自己的層次不斷提高。朋友之間不光能互相幫助，而且能發現對方缺點，使之能及時改正，這對于21世紀想盡量完美自己的人來說更是不可缺少的好條件。

只要朋友交得對，則有百利而無一弊。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”

如何來衡量朋友的“質量”呢？孔子曾說：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞、益矣。

友便辟、友善柔、友便委，損矣?！笨梢?，古人認為真正的友應是正真、誠實，或學識淵博的人，而與那些偽君子，諂媚逢迎的人或巧嘴利舌的人交朋友，是有害的。

因此，在日常生活中，你就可以觀察到，那些見到你的錯誤向你提出，并誠懇地希望你改正的人，做錯事敢于承認的人，積極上進、學識廣博的人才是你交友的對象。在朋友間的不斷交流中，你就會收到潛移默化的效果，同樣變得誠實、正直，并擁有越來越多的知識，或是在學習生活中得到對方的意見或建議，不斷完善自己。

同時，在你有困難時，也會有朋友幫你承擔。不要總以為那些說你好的人是你的朋友，雖然朋友之間的確需要稱贊、鼓勵，但如果對方只吹捧你，而對你的缺點熟視無睹，這種人我以為也不必和他交朋友，和這樣的人交朋友只會助長你的虛榮心，搞不好就驕傲，不但不能前進，反而還要后退…… 試想，如果你不僅有非凡的才能，周圍還有許多好友，在你歡樂的時候，他們與你一同分享；在你悲傷的時候，他們與你一同承擔；在你進步的時候，他們向你祝賀；在你做錯的時候，他們向你提出意見和建議。

就在這樣的環境下，大家共同進步、共同成長。三個臭皮匠，就能頂一個諸葛亮，何況你的朋友也許不只三個，也許有三十個、三百個…… 交友的益處如此之多，還等什么，留心觀察你周圍的人，看看你們能不能交朋友。

“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……” 。

【第3句】： 怎樣把句子寫完整

句子訓練文章是由句子組成的，句子是文章的基礎.要寫好作文，就要練習寫好句子.學習把句子寫完整、寫通順、寫連貫、寫具體…….把句子的基本功練好了，就為作文打下了堅實的基礎.句子訓練一 怎樣把句子寫完整一個完整的句子，要符合兩個要求：一是表達的意思要完整；二是結構要完整.結構完整的句子一般有兩個部分.前一部分主要講“誰”或“什么”，后一部分主要講“干什么”、“是什么”或“怎么樣”.要告訴別人一件事，或表達一個完整的意思，一定要把句子的兩個部分都寫出來，意思才能表達清楚.如下面例句：1 姐姐 學打字.2 媽媽 是優秀教師.3 菊花 真好看.這三個句子各表達了一個完整的意思.第一句告訴我們“誰干什么——姐姐學打字”；第二句告訴我們“誰是什么——媽媽是優秀教師”；第三句講“什么怎么樣——菊花真好看”.如果少了一個部分，句子就不完整，意思就不清楚了.又如：1 你 星期天去圖書館嗎？2 房子 建好了嗎？3 爸爸 下班了嗎？這三個句子是向別人發問的.都表達出了完整的意思，也是由兩個部分組成.第一句問：“你星期天干什么”；第二句問：“房子怎么樣了”；第三句問：“爸爸是不是下班了”.為了表達出發問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明白了.還有一種表達感情的句子，也是由兩個部分組成的.例三：1 這棵白楊多高??！2 我 玩兒得多么開心??！第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什么”“怎么樣”，都有兩部分，意思完整.為了表達對白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”.把句子寫完整，最重要的是掌握好我們在語文課中學過的單句的三種基本句式.如下表單句的三種基本句式表基本句式完整句（例）不完整句1誰干什么學生寫字1 農民 .2 掃地.3 小鳥 .4 吃害蟲.什么小貓釣魚2誰是什么爸爸是工人1 我是 .2 是英雄.3 北京是 .4 是益蟲.什么五星紅旗是國旗3誰什么樣解放軍很勇敢1 弟弟 .2 勤快.3 菊花 .4 涼快.什么教室真明亮想一想，練一練：【第1句】：按三種基本句式寫句子，回答問題.①______ ______ ②______ ______誰 干什么？什么 干什么？③______ ______ ④______ ______誰 是什么？什么 是什么？⑤______ ______ ⑥______ ______誰 怎么樣？什么 怎么樣？【第2句】：把下列句子補充完整.①同學們（ ）②小猴子（ ）③太陽（ ）④（ ）是我的好朋友.⑤（ ）真大.⑥（ ）在海上航行.【第3句】：照“例”把句子寫完整.學習非?？炭?（怎么樣）同學們 參觀了愛國主義圖片展覽.（干什么） 都是少先隊員.（是什么） （怎么樣）青蛙 （干什么） （是什么） （怎么樣） 我家 （干什么） （是什么） （怎么樣） 汽車 （干什么） （是什么） 培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理學使人莊重；邏輯修辭學使人善辯.”讀讀培根的話，想一想，讀書還有哪些好處，請你仿照培根說的句式把下面的句子補充完整.語文使人_________________________________________________體育使人_________________________________________________音樂使人_________________________________________________美術使人_________________________________________________不讀書使人_______________________________________________。