我的學(xué)校是蘭州市東郊學(xué)校，雖然以前的它與現(xiàn)在的它都是如此美麗，可它也有一些不足的地方。

學(xué)校里的美麗，大多源于花草樹(shù)木的種植。因?yàn)槲覀兊男@面積十分大，所以綠地面積也很大，其中最吸人眼球的大塊綠地是中花園。在那里，東西南北是四條小路，路中間，有一棵高大的樹(shù)，樹(shù)蔭下，有許多小花小草在疾速成長(zhǎng)。

一進(jìn)學(xué)校大門(mén)，直對(duì)著的是中樓，那里也很美麗。校園中的美麗，不僅僅是因?yàn)檫@些，更重要的是襯托——新蓋的、古色古香的教學(xué)樓與花草樹(shù)木、同學(xué)們相互輝映。而且新教學(xué)樓蓋好后，多了幾個(gè)年級(jí)的教室，我們操場(chǎng)上也多了許多歡快地笑聲和嘻戲聲，更方便地是我們下課后可以直接去樓里接上冷卻了的開(kāi)水，并且很方便地去樓里的洗手間，好處真的很多哦……

當(dāng)然，哪怕是這樣的學(xué)校也有不足之處，比如說(shuō)：學(xué)校雖然供應(yīng)涼開(kāi)水，可是冷卻后的溫度只有十幾度，天冷的時(shí)候就覺(jué)得喝起來(lái)有些涼；還有興趣活動(dòng)課除了專業(yè)隊(duì)組以外，很多隊(duì)組都沒(méi)有上課，只是簡(jiǎn)單地進(jìn)行自由活動(dòng)；同學(xué)們不能隨心所欲地從閱覽室里借書(shū)等。

就上面我提到的這三點(diǎn)不足之處，我想給學(xué)校幾個(gè)解決方案，僅供參考：第一，應(yīng)該在飲水區(qū)那里設(shè)定兩個(gè)小區(qū)域——一邊是溫水區(qū)，一邊是涼水區(qū)。這樣，同學(xué)們就可以按照天氣的冷暖和自己的喜好去接水，而且不會(huì)被燙到；第二，周五下午教課的教師應(yīng)該將同學(xué)們管理得更加嚴(yán)格一些，或者在每一間教室都裝上監(jiān)控設(shè)備，以更好地督促同學(xué)們保質(zhì)保量地完成興趣課業(yè)；第三，應(yīng)該在閱覽室內(nèi)指定一名老師，對(duì)進(jìn)入閱覽室的學(xué)生進(jìn)行管理，并在同學(xué)們借閱書(shū)籍時(shí)出示的借閱卡和《閱覽室書(shū)籍借閱登記簿》上記錄借閱書(shū)籍名稱、借閱人姓名、班級(jí)、借閱時(shí)間及歸還期限等相關(guān)信息，以確保書(shū)籍可以按時(shí)歸還，對(duì)一些同學(xué)到期未還或發(fā)生書(shū)本損壞情況的，老師可以按照閱覽室借書(shū)制度，做出賠償?shù)忍幜P。這樣的管理方式還是我在少年宮圖書(shū)館借書(shū)時(shí)見(jiàn)識(shí)的，我覺(jué)得很方便，也很科學(xué)。

這就是我給學(xué)校的建議，希望能夠盡快地被學(xué)校予以采納并加以實(shí)施，特別是第三條，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)小書(shū)蟲(chóng)哩！

我相信，解決了這些問(wèn)題之后，這個(gè)外表十分美麗的校園會(huì)變得更加吸引人。